5.《孔(kong)乙己》导学案
设计： 龙的故乡
【学习目标】
1．了解课文作者及写作背景。
2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。
3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因。
4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。
【学习重点】
1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来(lai)展(zhan)示(shi)人物(wu)思(si)想性格的写法。
2.体(ti)会环境描(miao)写的(de)作用；理解(jie)文章的(de)主(zhu)题思(si)想。
【学习难点】
探究孔(kong)乙己性格(ge)的复(fu)杂性；孔(kong)乙己悲(bei)剧的原因。
【自主预习案】
1.给下列(lie)加点(dian)字注音(yin)。
颓唐（ ） 附和( ) 不屑置(zhi)辩( ） 咸亨酒店( ）
羼水（ ; ）蘸( ） 阔绰( ） 涨红（ ）
绽出（ ） 哄笑（ ）间或( ） 打(da)折（ ）
2.解释下列词语。
①不屑置辩：_______________
②颓唐：_________________
③之乎者也：_______________
④附和：_________________
⑤君子固穷：_______________
3.修改错别字。
①孔乙己看着问他的人，显出不(bu)屑置辨的神色。( )
②这一回，是自己发昏，竞偷(tou)到丁举人家里去(qu)了(le)。( )
③样(yang)子(zi)太傻，怕(pa)侍侯不了长衫主顾(gu)。( )
④坐不(bu)到(dao)几天，便连人和(he)书藉纸张笔砚，一齐失踪。( )
4.根据原文的意思，在(zai)横线(xian)上填上最恰(qia)当的词。
①只有穿长衫的，贯才_ 进店面(mian)隔壁的房子里……
②孔乙己_ 出九文大钱。
③孔乙己着了慌，伸开五指将碟子_ 住。
④孔乙己_ 出四文大钱。
⑤孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上_ 上了一层灰色。
5．本文(wen)的体裁是(shi)(shi)小说，文(wen)中刻画的典型社(she)会环境是(shi)(shi)（ ），典型形象是(shi)(shi)（ ）。文(wen)中的“我(wo)” （ ）（填是(shi)(shi)或不是(shi)(shi)）作(zuo)者鲁迅。
6.读了本文后，孔乙己的(de)哪(na)一点给(ji)你(ni)留下了深(shen)刻印象？
参考答案：
1.颓唐（tui2） 附(fu)和(he4) 不(bu)屑置辩(xie4） 咸亨酒店(heng1） 羼水（chan4 ） 蘸(zhan4）阔(kuo)绰(chuo4） 涨红（zhang4） 绽出（zhan4） 哄(hong)笑（hong1）间或(jian4） 打折（she2）
2.①认(ren)为(wei)不值(zhi)得辩论或申(shen)辩。屑，值(zhi)得。
②精神萎(wei)靡不振，情(qing)绪低落。
③是文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)里常(chang)用的(de)语助词，常(chang)用来形容(rong)丰(feng)文(wen)(wen)不(bu)白的(de)话或(huo)文(wen)(wen)章(zhang)。含(han)讽(feng)刺意味。
④（言语、行动）追随别人（多含贬义)
⑤语(yu)出(chu)（论语(yu))意(yi)思是“君子能够安(an)于(yu)穷困，不因穷困而丧失其(qi)道(dao)德意(yi)志。固，固守，安(an)守。
3.①辩 ②竟 ③候 ④籍
4.①踱 ②排 ③罩(zhao) ④摸(mo) ⑤笼
5．咸亨酒店 孔乙己 不是
【课内探究案】
一、情(qing)景导入(ru)，明(ming)确目标(biao)。
同学们请看这幅图片， 这是在绍兴咸亨酒店门前矗立的一尊铜像，他就是在中国文学史乃至世界文学史上最具典型性格的人物形象，大家说是谁？孔乙己（板书孔乙己）。是的，这是中国现代文学开山之祖鲁迅先生笔下的人物，想必大家对鲁迅先生已经有了深入的了解，我先请同学们介绍一下你所熟悉的鲁迅（只要是鲁迅先生的有关知识点均可）。同学们讲得非常好。鲁迅先生确实是一代文学巨匠，在2005年的全球阅读排行榜上，鲁迅先生的两本短篇小说集《呐喊》、《彷徨》分别雄据排行榜第一位和第十一位，他的小说《狂人日记》是中(zhong)(zhong)国现代文学(xue)史上第(di)一篇(pian)白话小(xiao)说(shuo)，从而揭开了(le)中(zhong)(zhong)国新(xin)文学(xue)的序幕(mu)，他的这两本短短的小(xiao)说(shuo)集，内容深(shen)切(qie)，格式特别，茅(mao)(mao)盾先(xian)(xian)生(sheng)在《读呐(na)喊》一文中(zhong)(zhong)说(shuo)：犹如久处黑暗的人们(men)骤(zhou)然见到了(le)绚丽的阳光。感受是那样的至(zhi)深(shen)至(zhi)切(qie)。如果(guo)说(shuo)，茅(mao)(mao)盾先(xian)(xian)生(sheng)是中(zhong)(zhong)国现代长篇(pian)小(xiao)说(shuo)的开拓者的话，那么鲁(lu)迅先(xian)(xian)生(sheng)则(ze)是中(zhong)(zhong)国现代短篇(pian)小(xiao)说(shuo)的开拓者。今(jin)天让我们(men)走进孔乙己(ji)，去感受又是一个怎样的人被(bei)旧制度所吞噬(shi)。
解题 ：
本文写于(yu)1918年(nian)(nian)(nian)冬天，发表于(yu)1919年(nian)(nian)(nian)4月的《新青年(nian)(nian)(nian)》杂(za)志，后来收入短篇小说集(ji)《呐喊》，在(zai)当时的文化教(jiao)(jiao)育(yu)领域(yu)，虽然1906年(nian)(nian)(nian)就废除了封(feng)建科举制度，但封(feng)建复古(gu)逆流仍(reng)然很猖獗，封(feng)建教(jiao)(jiao)育(yu)仍(reng)旧是社会(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)的核心内容，鲁迅先生针对(dui)现状，写了二(er)十多年(nian)(nian)(nian)前的社会(hui)现实，启发人们将其与当时现状进行对(dui)照，懂(dong)得批判与取舍。
本节课我们的(de)学习目(mu)标是：（见上文(wen)）
二、学(xue)案引(yin)导(dao)，自主探究，指向目标。
（一）初读——感知孔乙已
1. 在往来酒店的酒客中，除长衫主顾和短衣帮外，还有一个特别引人注目的人——孔乙己，他属于哪一类？长衫主顾？短衣帮？我们一起走进孔乙己。速读课文，思考：孔乙己有哪些遭遇？结果怎样？
如果你读懂了这篇小说，请你用下列格式说说孔乙己的事：
在第_ 段，我读到了孔乙己__________ 的事。 （ 指导学生找到描写孔乙己的内容，并简要概括事件。） （示例：第4段， 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 ）
2.孔乙己在什么地方活动？课文的哪些段落写了孔乙己的活动环境？
明确：咸亨酒店；1—3段。
3. 请同学们默读(du)1-3段，再想(xiang)一想(xiang)：这部分是小说的(de)社(she)会(hui)环境(jing)描写——介绍鲁(lu)镇(zhen)咸亨酒(jiu)店的(de)大(da)概情(qing)况。它在文(wen)章中有(you)什么(me)作(zuo)用？从酒(jiu)店的(de)格局和人物中你看到了(le)怎样的(de)社(she)会(hui)现实？
明(ming)确：社会环境(jing)描(miao)写(xie) ——交代故(gu)事(shi)发生(sheng)的背景，为人物出场作铺垫(dian)。
从酒店的(de)格局和(he)人(ren)物中，我看到(dao)了阶级对立、贫(pin)富悬殊、势(shi)力(li)冷酷的(de)社会现实。
三、聚集主(zhu)题，合作探(tan)究，初达(da)目标(biao)。
（二(er)）细(xi)读——分析(xi)孔乙(yi)已
4. 默读课文：找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。（1） 孔乙己的特殊身份： （2）孔乙己的地位 ：
明确：（1） 概括孔乙己特殊身份的语句：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
（2）点明孔乙己地位的语句：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”
孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
5. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” ，这是对人物的外貌描写，从中我看到了一个地位低下、穷困、虚荣、与社会格格不入的孔乙己(ji)(ji)。请大家再(zai)次走进文(wen)章，以自(zi)己(ji)(ji)喜欢的方式朗读课文(wen)4-9段，找(zhao)出描写孔乙己(ji)(ji)外貌、动(dong)作(zuo)、语言、神态的句子，边读，边品味它们(men)的表达效果(guo)。（先独立思考，然后(hou)与你的组员(yuan)交(jiao)流(liu)，分(fen)享发现的快乐。）
请(qing)用以下格式，说(shuo)说(shuo)孔乙己是一个(ge)怎样的人。
“__________ ”（句子）是对人物的__ 描写，从中我看到了一个________ 的孔乙己。
结合学生回答板书：
外貌描写-------地位低下、穷困、好吃懒做 、 死要面子
动作描写-------老实、善良、诚恳而又迂腐
语言描写-------自命清高、迂腐不堪、自欺欺人
神态描写-------怕人嘲笑
6.小结：孔乙己性格特征的复杂性
地位低(di)下(xia)但(dan)追(zhui)求功名，穷困潦倒但(dan)好吃(chi)懒做，迂(yu)腐不堪但(dan)死要面子、自欺欺人(ren)，遭人(ren)嘲笑但(dan)自命(ming)清高，凄(qi)苦惨(can)绝(jue)但(dan)麻(ma)木不仁、至死不悟，又有质朴(po)善良的(de)一面。
（三）研读(du)——探究孔乙已
7.从文中相关描(miao)写，我们了解到孔(kong)乙己矛盾而又复杂(za)的(de)性格表(biao)现(xian)出的(de)思想原因(yin)——好喝(he)懒做，鄙视劳(lao)动，热衷科举(ju)，麻木(mu)不(bu)(bu)仁，至(zhi)死不(bu)(bu)悟(wu)。那造(zao)成孔(kong)乙己悲剧(ju)命运的(de)社会(hui)原因(yin)及根本(ben)原因(yin)是什(shen)么？读10—13段，思考：
社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残 。
根本原因：封建科举制度的毒害。
8. 孔乙(yi)己的(de)存在只是为(wei)(wei)无聊的(de)人(ren)们提供一个取笑(xiao)的(de)对象。小(xiao)说(shuo)多(duo)次写到(dao)众(zhong)人(ren)的(de)笑(xiao)，他们为(wei)(wei)什(shen)(shen)么而笑(xiao)？作者用(yong)众(zhong)人(ren)的(de)笑(xiao)来贯穿孔乙(yi)己的(de)故(gu)事，有什(shen)(shen)么用(yong)意？
小说有四(si)处(chu)写到众(zhong)(zhong)人的(de)哄笑：一(yi)处(chu)是(shi)第(di)四(si)段(duan)(duan)，一(yi)处(chu)是(shi)第(di)六段(duan)(duan)，一(yi)处(chu)是(shi)第(di)八段(duan)(duan)，一(yi)处(chu)是(shi)倒(dao)数第(di)三段(duan)(duan)。四(si)次哄笑，描写的(de)实际(ji)上(shang)是(shi)众(zhong)(zhong)人四(si)次戏(xi)弄、嘲笑孔乙己(ji)的(de)情(qing)景，而(er)孔乙己(ji)尴尬狼狈(bei)、穷(qiong)于招架的(de)样(yang)子让他们很开心(xin)。众(zhong)(zhong)人的(de)冷(leng)酷、麻(ma)木、对弱者(zhe)的(de)践踏(ta)由此可(ke)见一(yi)斑。
孔乙己(ji)(ji)是一(yi)个(ge)在当时的(de)(de)社(she)会中找不(bu)到自己(ji)(ji)的(de)(de)位子(zi)的(de)(de)苦人和弱(ruo)者，用众人的(de)(de)哄笑(xiao)来贯(guan)穿这样一(yi)个(ge)令人悲酸的(de)(de)故(gu)事(shi)，烘(hong)托和加强(qiang)了小说的(de)(de)悲剧效(xiao)果。以乐境(jing)写哀，更(geng)令人悲哀，表示孔乙己(ji)(ji)的(de)(de)悲剧不(bu)是个(ge)人的(de)(de)悲剧，而是社(she)会的(de)(de)悲剧，作品反封建的(de)(de)意(yi)义就更(geng)加深刻了。
（四）品读——感(gan)悟人生
9.如果你是孔乙己，你遭到酒客们的嘲笑，你会怎么做？
学生各抒己见(jian)，师作好引导。
10. 你从《孔乙己》中悟出什么道理？ （提示：社会决定命运？性格决定命运？适者生存？ ）
教师寄(ji)言(yan)：孔乙己的(de)(de)(de)(de)(de)时代(dai)离(li)我们已经很(hen)远了，我们不可能(neng)受科举(ju)制度的(de)(de)(de)(de)(de)毒(du)害(hai)，但从孔乙己自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格的(de)(de)(de)(de)(de)表现中，我们应该明白：一(yi)个(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)如何，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)身世(shi)从不起决定因(yin)素，决定他(ta)成败的(de)(de)(de)(de)(de)往往只是他(ta)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)奋(fen)斗和能(neng)力。面(mian)对(dui)别人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)讥笑(xiao)和嘲讽，我们要泰然处(chu)之，把(ba)它们变(bian)成了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)奋(fen)发向上的(de)(de)(de)(de)(de)动力；面(mian)对(dui)时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)变(bian)革，有勇(yong)气脱下“长衫(shan)”，才是一(yi)个(ge)全新的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)个(ge)与时俱进的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。
四、总结梳理、整(zheng)合(he)提高、内化(hua)目(mu)标(biao)
回顾这节课，我们知道了性格小说的阅读方法： 找出文中要塑造的人物及其有关的事件；分析环境描写对刻画人物、表现主题的作用；品读课文，分析人物性格特征及人物性格因素；概括主题，感悟人生。同时，我们知道了孔乙己一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受摧残的悲剧人物形象。小说通过孔乙己在酒店的生活片段，及他的悲惨遭遇的描写，表现了社会对穷苦人的冷淡以及在社会变革中小人物的无奈。同时也告诉我们：在社会变革中，如果我们遵循固有的心态、习性，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终只能毁灭。
五(wu)、达(da)标(biao)(biao)检(jian)测(ce)，反馈矫正，反思目标(biao)(biao)
【拓展检测案】
1、为下列(lie)括号前的一个字选(xuan)择正确读音。
①间( )或 A.ｊｉàｎ B.ｊｉāｎ
②踱( )步 A.ｄｕó B.ｄù
③绽(zhan)( )开(kai) A.ｚｈàｎ B.ｄìｎｇ
④不屑( ) A.ｘｉè B.ｘｉāｏ
⑤附和( ) ; A.ｈé B.ｈè
①A ② A ③ A ④ A ⑤ B
2、判断下列词语解(jie)释的(de)正确与否，用“√、×”表(biao)示。
①不(bu)屑置(zhi)辩：不(bu)值(zhi)得去辩解(jie)。( )
②颓唐(tang)：精神萎靡，情绪低落。( )
③污人(ren)清白：毁坏人(ren)家(jia)的名誉。( )
④无聊：没有话(hua)说。( )
⑤附(fu)和(he)：（言语(yu)、行动(dong)）追随别人。( )
①√ ②√ ③√ ④× ⑤√
●课内语段阅读。
中秋(qiu)(qiu)过后，秋(qiu)(qiu)风是一(yi)(yi)(yi)天(tian)凉比一(yi)(yi)(yi)天(tian)，看着将近初冬；我(wo)整天(tian)的靠着火，也须(xu)穿(chuan)上(shang)(shang)棉(mian)袄了(le)(le)。一(yi)(yi)(yi)天(tian)的下(xia)(xia)半天(tian)，没有一(yi)(yi)(yi)个(ge)顾客，我(wo)正合了(le)(le)眼(yan)坐着。忽然(ran)间听(ting)得一(yi)(yi)(yi)个(ge)声(sheng)音，“温一(yi)(yi)(yi)碗酒。”这声(sheng)音虽然(ran)极低，却很(hen)耳(er)熟。看时又全没有人。站(zhan)起来向外(wai)一(yi)(yi)(yi)望，那(nei)孔(kong)乙(yi)(yi)己便在(zai)柜(ju)台下(xia)(xia)对(dui)了(le)(le)门(men)槛坐着。他脸上(shang)(shang)黑而且瘦，已经(jing)不(bu)(bu)成样(yang)(yang)子；穿(chuan)一(yi)(yi)(yi)件破夹袄，盘着两腿，下(xia)(xia)面(mian)垫(dian)一(yi)(yi)(yi)个(ge)蒲包，用草绳在(zai)肩上(shang)(shang)挂(gua)住；见了(le)(le)我(wo)，又说(shuo)(shuo)道，“温一(yi)(yi)(yi)碗酒。”掌柜(ju)也伸出头去，一(yi)(yi)(yi)面(mian)说(shuo)(shuo)，“孔(kong)乙(yi)(yi)己么？你还欠十(shi)九个(ge)钱呢！”孔(kong)乙(yi)(yi)己很(hen)颓唐的仰面(mian)答(da)道，“这……下(xia)(xia)回还清罢。这一(yi)(yi)(yi)回是现(xian)钱，酒要(yao)好。”掌柜(ju)仍然(ran)同平(ping)常一(yi)(yi)(yi)样(yang)(yang)，笑(xiao)着对(dui)他说(shuo)(shuo)，“孔(kong)乙(yi)(yi)己，你又偷了(le)(le)东西了(le)(le)！”但他这回却不(bu)(bu)十(shi)分分辩，单(dan)说(shuo)(shuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)句“不(bu)(bu)要(yao)取(qu)笑(xiao)！”“取(qu)笑(xiao)？要(yao)是不(bu)(bu)偷，怎么会打(da)断腿？”孔(kong)乙(yi)(yi)己低声(sheng)说(shuo)(shuo)道，“跌断，跌，跌……”他的眼(yan)色(se)，很(hen)像恳(ken)求掌柜(ju)，不(bu)(bu)要(yao)再提。
此(ci)时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放(fang)在(zai)(zai)门槛上。他从破(po)衣袋里摸出四(si)文大钱(qian)，放(fang)在(zai)(zai)我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又(you)在(zai)(zai)旁(pang)人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1．从全文的情节发展看，本段属于（ ）
A．开端 B．发展 C．高潮 D．结局(ju)
2．从(cong)主(zhu)要(yao)人物(wu)看，这段记叙(xu)的主(zhu)要(yao)事件(jian)是（ ）
A．孔乙(yi)己被(bei)打折了腿。 B．丁举人有钱有势。
C．孔(kong)乙己最后一次来酒店喝(he)酒。 D．众人耻笑孔(kong)乙己。
3．孔乙(yi)己被打折(zhe)腿的直接原因是________，而根本原因________。（联系本文的中心(xin)来答！）
4．联系全文可以看出________，不仅毒害(hai)了(le)他的________，而且(qie)也摧残了(le)他的________。（毒害(hai)摧残孔(kong)乙己的是什么？）
5．店(dian)里喝(he)酒的(de)人(ren)和(he)掌柜对孔乙己的(de)态度是________，这表现了封建(jian)社会人(ren)与人(ren)之间________。
6．孔乙(yi)己在笑(xiao)声中出场，最后在笑(xiao)声中离开生(sheng)活(huo)的舞台，这既是对孔乙(yi)己性格(ge)的批(pi)(pi)判，也是对群众________、社会________的批(pi)(pi)判。
1．C 2．C 3．偷(tou)书(shu)，封建(jian)科举制度的摧残
4．封(feng)建(jian)教育和科(ke)举制(zhi)度 思想 肉(rou)体。
5．嘲弄 冷(leng)酷无情 6．麻木 黑暗残酷
●课外语段阅读。
耳 光
（1）我永远(yuan)也忘不了那一记耳光。
（2）我实在(zai)(zai)没有料到，一向反对棍棒教(jiao)育、文弱且极少发(fa)怒的(de)父亲，会(hui)以迅雷不(bu)及掩(yan)耳(er)之势，突然在(zai)(zai)我的(de)脸颊(jia)上落下重(zhong)重(zhong)的(de)一掌。
（3）起因(yin)十分(fen)简单。
（4）我去游泳。回来(lai)时饥肠辘辘，便用(yong)准备坐(zuo)(zuo)车的(de)五分钱买了两(liang)碗小(xiao)豆粥。车仍然(ran)坐(zuo)(zuo)了——下车时我藏在大人的(de)身后。当(dang)我眉(mei)飞色(se)舞地把(ba)逃票的(de)经历讲给父(fu)亲(qin)听时，不想却换来(lai)了一记耳光(guang)。（5）父(fu)亲(qin)本不该(gai)这样。
（6）这以前，我和几个伙伴曾瞒着大人到护城河游泳，因为走散了，我不认得路，回家很晚。父亲还以为我遭到不测，见我回来，连喜带气，将手臂高高扬起，众人皆惊，做劝阻状。然而父亲高扬的手臂只是缓缓落下，在我的脸上轻轻一拍，以(yi)至劝阻者(zhe)哑(ya)然失笑，道：“您这是(shi)打(da)他(ta)呢(ni)，还是(shi)给他(ta)搔痒痒呢(ni)？”
（7）可(ke)是这一(yi)次仿佛用(yong)尽了(le)平生的力气，以至过(guo)了(le)半天(tian)，我的耳(er)畔还嗡(weng)嗡(weng)作(zuo)响(xiang)。
（8）睡觉的时候，父亲用手摸着我的脸颊，问“还疼吗？”我没有说话，只是默默地流泪。那一刻(ke)，我(wo)甚至(zhi)在(zai)内心(xin)发(fa)誓，一旦(dan)有能力自(zi)立(li)，便(bian)离家出走，即使(shi)父(fu)亲病了，也不再(zai)回来看(kan)他(ta)一眼(yan)。我(wo)要(yao)让他(ta)为自(zi)己(ji)的一记耳光付(fu)出10倍乃至(zhi)100倍的代价。
（9）父亲似乎看透了我的心(xin)事，沉默良久，他(ta)靠(kao)在床边，点燃了一(yi)支香烟。
（10）这时，我第一(yi)(yi)次(ci)听(ting)到了一(yi)(yi)个曾流传久远(yuan)、震撼(han)人心的(de)(de)故事。一(yi)(yi)个小(xiao)孩因母(mu)亲从(cong)小(xiao)纵容，最终成了江(jiang)洋大盗，临刑(xing)前他提出再吃(chi)一(yi)(yi)口(kou)母(mu)亲的(de)(de)奶水。痛不欲生的(de)(de)母(mu)亲答应了，没想(xiang)到儿子一(yi)(yi)口(kou)咬掉了她的(de)(de)奶头(tou)。
（11）讲完这个(ge)故(gu)事，父亲拿(na)一(yi)块湿毛巾(jin)擦去我脸(lian)上(shang)(shang)(shang)的泪痕，说(shuo)(shuo)：“我当(dang)财(cai)会科长(zhang)十几年，从我手里走过的钱财(cai)成千上(shang)(shang)(shang)万，我虽清贫，但聊可自慰的是，从没(mei)(mei)(mei)拿(na)过公(gong)家(jia)(jia)一(yi)根草棍儿！我今天所以(yi)打(da)(da)你，就是想(xiang)让你牢牢记住：蚁穴虽小可溃千里长(zhang)堤。当(dang)然你没(mei)(mei)(mei)有去偷人家(jia)(jia)东西，但是上(shang)(shang)(shang)车(che)不打(da)(da)票，和(he)偷拿(na)人家(jia)(jia)东西在(zai)本质上(shang)(shang)(shang)没(mei)(mei)(mei)有什么两样(yang)，都是一(yi)个(ge)贪字！”说(shuo)(shuo)着，父亲站(zhan)起身(shen)来，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在(zai)桌子(zi)上(shang)(shang)(shang)，严肃地(di)叮嘱我：“你再去游泳，要多打(da)(da)一(yi)张票，要向(xiang)售票员(yuan)说(shuo)(shuo)明情况，能(neng)做到吗(ma)？”
（12）我点点头，泪水再一次溢出眼眶。
（13）那一(yi)年我(wo)(wo)9岁。当时(shi)我(wo)(wo)虽然还不能完全懂得这故事(shi)中蕴含的(de)深奥道理，但是(shi)凭直觉我(wo)(wo)感受到(dao)了父亲的(de)舐犊之(zhi)情。从那以后，每逢在生(sheng)活中遇到(dao)金(jin)钱的(de)诱惑，我(wo)(wo)总会想起那记耳光……
（14）一晃儿(er)，三十(shi)多(duo)年过去了。
（15）不久前，我携妻女为父(fu)亲(qin)祝(zhu)寿，全(quan)家人都(dou)去了，足(zu)有(you)二(er)十(shi)多(duo)口。大姐代表全(quan)家向父(fu)亲(qin)祝(zhu)酒。父(fu)亲(qin)端(duan)起(qi)酒杯，略(lve)带歉疚地喃(nan)喃(nan)道：“难(nan)得你(ni)(ni)们有(you)如此孝心。我这一生……唉，只有(you)一把(ba)算盘，两袖清风，没有(you)什么(me)财(cai)产(chan)可(ke)以留(liu)给你(ni)(ni)们。想起(qi)来，实在(zai)有(you)些惭(can)愧啊！”
（16）我说：“您没给我们(men)(men)留下多(duo)少财物，却给我们(men)(men)留下了猎枪，这是可以终身(shen)受用的。”
（17）父亲闻(wen)言先(xian)是一(yi)(yi)愣，继而欣慰地笑了，在烛光(guang)的映照(zhao)下，我看见他脸上的每一(yi)(yi)条皱纹都舒(shu)展开(kai)来……
（18）回来(lai)的路上，10岁的儿子问我：“爸(ba)爸(ba)，你(ni)说爷爷给你(ni)留(liu)下了猎枪(qiang)，放(fang)在什么(me)地方了？我怎么(me)从没有见过呢(ni)？”
（19）于是(shi)，我向他讲(jiang)述(shu)了耳光(guang)的故事(shi)……
1．给(ji)文(wen)中加点字注意：
颊（ ）聊(liao)（ ）溃（ ; ）舐(shi)（ ）
2．本(ben)文中有两次流(liu)泪(lei)(lei)(lei)，第(di)8自然段中“我(wo)(wo)”只是(shi)默默流(liu)泪(lei)(lei)(lei)，是(shi)因为________；第(di)12自然段由“我(wo)(wo)”的泪(lei)(lei)(lei)水再一次溢出眼睛，是(shi)因为________。
3．概括归纳(na)，“我”为什么会挨(ai)父亲(qin)的(de)一记(ji)耳光？
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4．父亲(qin)为“我”讲那个曾流传久远的故事，用意何在(zai)？
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5．从写作顺序看(kan)，文章开(kai)篇(pian)属(shu)(shu)于____，第6自然段(duan)属(shu)(shu)于______.
6．在给(ji)父(fu)亲祝寿时(shi)，“我”对父(fu)亲说(shuo)：“你没给(ji)我们留下(xia)多少财物，却给(ji)我们留下(xia)了猎枪，这是可(ke)以终(zhong)身受用的”这句话的深(shen)刻含义是：_____________________________________________ 7．文中的父(fu)亲是怎样一个人？
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2．感(gan)到(dao)委(wei)屈并怨(yuan)恨(hen)父(fu)亲 感(gan)到(dao)了父(fu)亲的舐犊(du)之情
3．坐车逃票
4．教育儿(er)子明白“蚁(yi)穴虽小，可溃千里(li)长(zhang)堤(di)”的道理(li)。
5．倒(dao)叙 插(cha)叙
6．父(fu)(fu)亲虽然没给(ji)我们留(liu)下什么钱财(cai)，但父(fu)(fu)亲教给(ji)我们做(zuo)人(ren)要具备美好的品(pin)德的道理，使我受益(yi)无穷。
7．疼(teng)爱(ai)子女，严格要求(qiu)子女，正直，廉洁。
