二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12）
李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，曰：“吾非不知也。袁尚书专以恩惠怀贼，贼易之，闻吾至(zhi)，必(bi)(bi)增(zeng)备，吾故示(shi)之以不(bu)肃(su)。彼必(bi)(bi)以吾为懦(nuo)而懈惰，然后可图也(ye)。”贼果(guo)轻愬名位素微，遂不(bu)为备。
李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济①骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也！”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之(zhi)，请(qing)尽死以报德！”愬乃(nai)给其(qi)衣(yi)服器械，署为捉生将。
李愬每得降卒，必亲引问委曲，由(you)是(shi)贼中险易远近(jin)虚实尽知(zhi)之(zhi)。
李愬将攻吴房，诸将曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足战，宜出其不意。”遂往，克其外城，余众保子城，不敢出。愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。众惊，将走，愬下马据胡床②，令(ling)曰：“敢退者斩(zhan)！”返旌力(li)战，献忠死(si)，贼乃退。
【注】①元济(ji)：指判将首(shou)领吴(wu)元济(ji)。②胡床：室具(ju)。
6.下列句中的“其”与“遂往，克其外城”听(ting)“其“的意义和(he)用(yong)法相同的一项是(shi)（ ）（2分）
A．其真无马邪 B．公问其故
C．俟其欣悦，则又请焉 D．乃重修岳阳楼，增其旧制
7．下列对人物的(de)分(fen)析评(ping)价有错误(wu)的(de)一项是（ ）（2分(fen)）
A．李愬以“不(bu)肃”示贼(zei)军，目的在于诱导贼(zei)军轻敌(di)，不(bu)做防备。
B．李愬(su)先要杀丁士良(liang)，后又(you)重用他(ta)，可(ke)见李愬(su)是一个爱将才的人。
C．李愬亲自询问投(tou)降士(shi)兵(bing)，可以(yi)看出他善待战俘，宽厚仁慈的品性。
D．李愬出其不意攻打吴房，并(bing)严令部下不许后(hou)退，充分表(biao)现(xian)了李愬用兵(bing)的(de)机(ji)智(zhi)与勇武(wu)。
8.解(jie)释下列句中加(jia)点(dian)的词。（4分）
①贼易之 易：___ ②遣马少良将十余骑巡逻 将：__
③今公生之生：___ ④众惊，将走 走：___
9.翻译下列句子。（4分）
（1）既而召诘之，士(shi)良无惧色。
译文：______
（2）愬下马据胡床②，令曰：“敢退者(zhe)斩(zhan)！”
译文：______
（二）（4分）
清平乐
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西(xi)风梨枣(zao)山园，儿童偷(tou)把(ba)长竿。莫遣旁人惊去(qu)，老夫静(jing)处闲看。
10．阅读上面的一(yi)首词(ci)，回答问题。（4分）
（１）前(qian)人在评价(jia)“连云松(song)竹(zhu)”时(shi)说“景中寓(yu)情(qing)”，请你说说词人抒发了怎(zen)样的(de)情(qing)感(gan) ？（２分）
答：
（2）下片写(xie)儿童偷梨枣的情景，“莫(mo)遣”和“闲看”表现词(ci)(ci)人对此(ci)怎样(yang)的态度？反(fan)映词(ci)(ci)人怎样(yang)的心态？（2分）
答：_____
（三）（4分(fen)）
①在中国北(bei)方，沙尘(chen)暴是短期或中短期的(de)灾害(hai)(hai)性(xing)天(tian)气：沙尘(chen)暴在其源(yuan)区(qu)造成(cheng)地(di)表严重(zhong)风蚀，使(shi)土壤(rang)荒(huang)漠化；在降尘(chen)地(di)区(qu)造成(cheng)严重(zhong)空气污(wu)染(ran)(ran)，容(rong)易(yi)诱(you)发眼睛和呼吸系统(tong)的(de)疾病，甚(shen)至造成(cheng)户外(wai)活动的(de)人畜伤亡；沙尘(chen)暴会(hui)使(shi)能见度降低，影(ying)响交通运(yun)输；还会(hui)对建筑物和水(shui)利设施(shi)造成(cheng)污(wu)染(ran)(ran)和损(sun)害(hai)(hai)……
②沙(sha)尘(chen)(chen)暴(bao)也是大(da)气层中规模(mo)最(zui)大(da)物(wu)质和能量(liang)迁移过程之一。 2006年4月(yue)16日 至18日，北方(fang)地区曾出现一次强沙(sha)尘(chen)(chen)暴(bao)，致使北京一夜总降尘(chen)(chen)量(liang)达33万(wan)吨(dun)。 2010年3月(yue)12日 ，源(yuan)于新疆(jiang)和田的(de)沙(sha)尘(chen)(chen)暴(bao)，侵袭的(de)地区面积达320万(wan)平方(fang)公(gong)里， 3月(yue)20日 袭击北京，使机场的(de)能见(jian)度(du)降低(di)到不足(zu)800米； 3月(yue)22日 抵达台(tai)湾高(gao)雄(xiong)，当地最(zui)高(gao)的(de)建筑(zhu)物(wu)被沙(sha)尘(chen)(chen)笼罩，以致模(mo)糊。
③大(da)(da)量沙(sha)(sha)(sha)尘在大(da)(da)气(qi)层(ceng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)输运(yun)会影响(xiang)全球的(de)(de)(de)(de)天(tian)气(qi)演变，并对(dui)生(sheng)(sheng)态环境产(chan)生(sheng)(sheng)影响(xiang)，但(dan)是(shi)也有某(mou)些积极作用：以沙(sha)(sha)(sha)尘为(wei)核心的(de)(de)(de)(de)气(qi)溶(rong)胶能够反射(she)相当部分(fen)的(de)(de)(de)(de)太(tai)阳辐射(she)，从而抵(di)消由于温室气(qi)体排放所造成的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)气(qi)层(ceng)温度升高。撒哈拉(la)沙(sha)(sha)(sha)漠(mo)的(de)(de)(de)(de)尘埃可随上升气(qi)流漂移(yi)到7000公里以外(wai)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)西洋(yang)和(he)南美的(de)(de)(de)(de)亚(ya)马(ma)(ma)孙(sun)地区，而富含矿(kuang)物成分(fen)的(de)(de)(de)(de)沙(sha)(sha)(sha)尘滋养了亚(ya)马(ma)(ma)孙(sun)的(de)(de)(de)(de)热带(dai)雨林(lin)。在澳大(da)(da)利(li)亚(ya)形成的(de)(de)(de)(de)沙(sha)(sha)(sha)尘可漂移(yi)3500公里到达(da)马(ma)(ma)来西亚(ya)和(he)新加坡，滋养马(ma)(ma)来西亚(ya)丘陵地区的(de)(de)(de)(de)土地，这是(shi)马(ma)(ma)来西亚(ya)热带(dai)雨林(lin)繁茂、植物品种众多(duo)的(de)(de)(de)(de)重要原因。在西亚(ya)和(he)中(zhong)国(guo)西部产(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)沙(sha)(sha)(sha)尘暴可在大(da)(da)气(qi)层(ceng)中(zhong)航行10000公里，降落在北太(tai)平洋(yang)、遍及阿拉(la)斯加和(he)夏威夷之间的(de)(de)(de)(de)海(hai)域，尘埃中(zhong)丰富的(de)(de)(de)(de)矿(kuang)物质是(shi)该海(hai)域浮游生(sheng)(sheng)物的(de)(de)(de)(de)营(ying)养物，而这些浮游生(sheng)(sheng)物又是(shi)渔业资源的(de)(de)(de)(de)饵料来源，由此滋养了北海(hai)道渔场(chang)。
④另外，沙尘呈(cheng)碱性，可以中和水蒸气中的酸性成分（二氧化硫等），对抑(yi)制酸雨有积极(ji)作用(yong)。
11．第(di)①自(zi)然段使(shi)用的最主要(yao)的说明方法是什(shen)么(me)？有(you)何作用？（2分）
答：_____
12．读完全(quan)文，你对(dui)沙尘暴(bao)有怎样更深刻的认(ren)识？请作简要分析。（2分）
答：______
（四）（5分）
①家(jia)(jia)(jia)风是一个(ge)人(ren)(ren)精神成长(zhang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要源头(tou)。有什么样(yang)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)风，往往就(jiu)有什么样(yang)的(de)(de)(de)(de)做人(ren)(ren)做事(shi)态度(du)、为(wei)人(ren)(ren)处世的(de)(de)(de)(de)风格(ge)。对(dui)于(yu)不少人(ren)(ren)来说(shuo)，家(jia)(jia)(jia)风甚至会影响和决定他(ta)的(de)(de)(de)(de)一生。在一位优(you)秀大(da)学(xue)生的(de)(de)(de)(de)身上，能(neng)折射出优(you)良家(jia)(jia)(jia)风对(dui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)影响，会让人(ren)(ren)看到(dao)父(fu)母对(dui)子女成长(zhang)精心(xin)抚育(yu)的(de)(de)(de)(de)印(yin)记。可以(yi)说(shuo)，优(you)良的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)风就(jiu)是大(da)学(xue)生高尚人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)精神滋养。从(cong)父(fu)母长(zhang)辈那里得益越(yue)多，接(jie)受慷(kang)慨(kai)无私，乐于(yu)奉献，勤奋上进，礼让谦虚(xu)之风的(de)(de)(de)(de)熏陶就(jiu)越(yue)深，他(ta)的(de)(de)(de)(de)举手投足间就(jiu)越(yue)能(neng)透出高雅淡定的(de)(de)(de)(de)风格(ge)。品(pin)格(ge)素养具有的(de)(de)(de)(de)积(ji)极(ji)意义越(yue)多，就(jiu)越(yue)能(neng)不断迸发出健康向上的(de)(de)(de)(de)正能(neng)量。
②家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差；但一对乡村父母，却可能培育出品德优良的孩子。中华(hua)民族有(you)(you)重视家(jia)风(feng)的传统(tong)，讲(jiang)究道德，勤(qin)俭持家(jia)，看重亲情(qing)，严于教子(zi)。因家(jia)风(feng)清廉质朴、善良守信、进取有(you)(you)为而赢得赞誉的古(gu)今(jin)名人可谓不胜枚举。他们的家(jia)庭(ting)，必然是长辈父母以身作则，率先垂范。
③需(xu)要(yao)注意的(de)(de)(de)是，家风(feng)的(de)(de)(de)培(pei)养也(ye)(ye)需(xu)要(yao)与(yu)时俱进。随着(zhe)社(she)会(hui)的(de)(de)(de)发展(zhan)，中华(hua)民族的(de)(de)(de)优良传统不断被发扬光大(da)，家风(feng)也(ye)(ye)在不断被赋予新的(de)(de)(de)内容。社(she)会(hui)主义核心价(jia)值(zhi)观所包(bao)含的(de)(de)(de)丰富(fu)内涵，倡(chang)导(dao)(dao)富(fu)强、民主、文明、和(he)谐，倡(chang)导(dao)(dao)自由、平(ping)等、公正(zheng)、法(fa)治，倡(chang)导(dao)(dao)爱国、敬(jing)业、诚信、友善，会(hui)使当(dang)下优良家风(feng)的(de)(de)(de)内容得到极大(da)的(de)(de)(de)扩展(zhan)。
④众所周(zhou)知(zhi)，家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社会教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)影响一(yi)个人(ren)人(ren)格形成(cheng)的三个重要(yao)(yao)方(fang)面，其(qi)中，家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)最为基础，社会教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不可忽视，而学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重要(yao)(yao)性也有目共睹。大学(xue)(xue)处于学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的顶(ding)层，要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)师立德树人(ren)，以渊博的知(zhi)识培养人(ren)、以科学(xue)(xue)的方(fang)法引导(dao)人(ren)、以完(wan)善的人(ren)格教(jiao)(jiao)化人(ren)，但归根结(jie)底(di)，这种言传(chuan)身教(jiao)(jiao)、润物(wu)无声的大学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)必须与学(xue)(xue)生(sheng)的第一(yi)任老师——父(fu)母长(zhang)辈(bei)的家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相得益彰，才能联手(shou)共同完(wan)成(cheng)人(ren)才培养的使命。
13.第(di)②自然段画线句有季什么论证方法？有何作(zuo)用？（2分）
答：
14.第④自然段由家(jia)风说到(dao)学(xue)校(xiao)、社会(hui)教育，这样写的(de)目的(de)何在？（3分）
答：_________
（五）（14分）
乡情
周同宾
（1）我的家乡，在偏僻的农村。没画山绣水，没茂林修竹。地(di)薄，人(ren)也憨(han)。据说五百
年前，家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，此外，别无稀罕物儿。据说五十年前，出了一个补锅匠，曾以他的技艺誉满乡里，此外，别无能人儿。
（2）家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌家乡穷，离家千里不想家。这些年工作了，总觉家乡美，隔一(yi)(yi)段儿，总想(xiang)回去看看。去年，燕(yan)子归(gui)来(lai)时候(hou)，我把刚(gang)满四(si)岁的儿子苗(miao)苗(miao)儿送回家(jia)(jia)乡(xiang)，让他跟(gen)着爷爷奶(nai)奶(nai)。这样，几(ji)乎每月，我总回家(jia)(jia)一(yi)(yi)次。每次，都像掉进(jin)了酒窖(jiao)里(li)，老是觉得有一(yi)(yi)种醇美的香(xiang)呋甜味扑面而来(lai)，心里(li)麻酥酥的。
（3）我(wo)还没(mei)进院，几乎(hu)全(quan)村(cun)的孩子都得了消息，纷(fen)纷(fen)跑来(lai)，边(bian)跑边(bian)顺(shun)德：“苗(miao)苗(miao)儿他(ta)(ta)爸回来(lai)啦(la)！”“苗(miao)苗(miao)儿他(ta)(ta)爸回来(lai)了哟！”
（4）我(wo)进屋(wu)，孩(hai)子们(men)(men)堵了门，都(dou)不想离远点儿(er)(er)(er)，又都(dou)不敢过门槛儿(er)(er)(er)，只(zhi)有东邻老二(er)奶(nai)奶(nai)的孙子小坠儿(er)(er)(er)胆(dan)大，从人缝里挤进来，凑到我(wo)面前，看我(wo)的玳(dai)瑁(mao)边儿(er)(er)(er)眼镜(jing)。我(wo)拿出糖果(guo)，让苗(miao)苗(miao)儿(er)(er)(er)分给他们(men)(men)吃。他们(men)(men)的大多数，我(wo)叫不出名(ming)字，更分不清辈(bei)份儿(er)(er)(er)。母亲总在一旁调(diao)教苗(miao)苗(miao)：“给你小五爷一块儿(er)(er)(er)。”“给你二(er)毛爷一块儿(er)(er)(er)。”“给你四姑奶(nai)一块儿(er)(er)(er)。”……当(dang)然，那些当(dang)爷和姑奶(nai)的不是(shi)光着(zhe)屁股，就(jiu)是(shi)拖着(zhe)鼻涕，接到糖块儿(er)(er)(er)，立即塞进嘴里，同时流下长(zhang)(zhang)长(zhang)(zhang)的口水。分罢(ba)糖果(guo)，孩(hai)子们(men)(men)格格笑着(zhe)，领(ling)苗(miao)苗(miao)去林(lin)中粘知了，或(huo)者去村头捉蚱(zha)蜢。
（5）苗(miao)苗(miao)儿也(ye)是全村的(de)宝贝。东家(jia)蒸了碗豆糕，总(zong)(zong)给(ji)他送(song)(song)一(yi)(yi)块；西(xi)家(jia)熬了绿(lv)豆汤，总(zong)(zong)给(ji)他端一(yi)(yi)碗。老二(er)奶奶给(ji)孙(sun)子过生(sheng)日，苗(miao)苗(miao)也(ye)跟着过；聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人，给(ji)苗(miao)苗(miao)送(song)(song)一(yi)(yi)个鸡大(da)腿。小坠(zhui)儿在沟里摸了两(liang)(liang)条泥鳅(qiu)，总(zong)(zong)要送(song)(song)苗(miao)苗(miao)一(yi)(yi)条，用(yong)面(mian)糊(hu)儿糊(hu)着放灶(zao)膛(tang)烧吃；二(er)毛用(yong)狗(gou)尾草做(zuo)了两(liang)(liang)只毛茸茸的(de)小狗(gou)儿，总(zong)(zong)要把最(zui)肥胖的(de)一(yi)(yi)只送(song)(song)给(ji)苗(miao)苗(miao)儿。过五(wu)月端阳节，苗(miao)苗(miao)儿得到十几个香布(bu)袋(dai)儿，有(you)(you)菱(ling)形的(de)，三角形的(de)，圆形的(de)，腰形的(de)，鸡心形的(de)，还有(you)(you)的(de)做(zuo)成红毛绿(lv)尾巴的(de)小公鸡，扳脚胖娃(wa)娃(wa)……
（6）我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶尔，东邻的鸡下了蛋，一阵鸡叫，顿时，全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴；小路上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠，顿时，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠 盖，罩半个院子；秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜(gua)豆，密(mi)密(mi)实(shi)实(shi)，青叶(ye)(ye)凝(ning)碧。墙头，两盆凤仙(xian)花，绿肥红(hong)艳。这花，故乡(xiang)叫指甲草，也叫女儿红(hong)，除(chu)观赏(shang)外，可供女孩(hai)家染(ran)指甲。左邻右舍的姑(gu)娘们，常(chang)来采(cai)，掺入明矾，捣碎(sui)，临睡前用麻叶(ye)(ye)或瓜(gua)叶(ye)(ye)包在指端，一觉醒来，指甲就变成(cheng)了(le)(le)玛瑙色(se)。纤纤的素手，红(hong)红(hong)的指甲，确(que)也美(mei)丽。那(nei)些成(cheng)人(ren)的姑(gu)奶奶们，特(te)别(bie)喜(xi)欢(huan)苗苗儿，每包指甲，常(chang)把他拉(la)去，甚至连(lian)脚(jiao)趾甲也染(ran)了(le)(le)颜色(se)。
（7）晚饭(fan)后，槐荫下，爹编席，妈织麻；苗(miao)苗(miao)儿盘腿坐在蒲草编的垫子(zi)上，仰望着满天繁(fan)星，一梳半月，奶声奶气地唱着：
月姥姥，
黄巴巴，
爹织布，
娘纺花，
大哥去种豆，
二哥去种瓜…
（8）刚(gang)回(hui)乡(xiang)时，苗(miao)苗(miao)儿只会唱(chang)“火车头，冒(mao)白烟，路边一(yi)排电线杆……”不久，村里的(de)孩子们都学会了，苗(miao)苗(miao)儿也学会了“月姥(lao)姥(lao)，黄巴巴”；每(mei)在一(yi)起玩(wan)，总是新旧儿歌交(jiao)替着唱(chang)，一(yi)个个摇头晃脑，有字有韵(yun)儿的(de)。
（9）一会儿(er)，苗(miao)苗(miao)儿(er)急(ji)了，要我领他出去玩。村街上，很(hen)静，只(zhi)有树丛(cong)中(zhong)的昆虫(chong)拉着腔儿(er)长吟。乡亲们都(dou)建了新居，我已(yi)经找(zhao)不到谁家在哪儿(er)住，苗(miao)苗(miao)儿(er)倒(dao)清楚。
（10）先拉我进了杠(gang)(gang)二(er)爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)家(jia)，说杠(gang)(gang)二(er)爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)答应给他(ta)捉一(yi)只(zhi)蝈蝈儿(er)。一(yi)进门，老人家(jia)果然(ran)笑呵(he)呵(he)地从葫芦架上(shang)取下(xia)一(yi)个高粱篾(mie)儿(er)编的小笼儿(er)，里面一(yi)只(zhi)豆青色(se)的蝈蝈儿(er)，正(zheng)支杈着长(zhang)须看(kan)我们(men)；笼里，还有(you)块辣椒皮。杠(gang)(gang)二(er)爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)说，那虫儿(er)吃了辣椒叫得格外凶。
（11）又拉我进了(le)魁五奶(nai)奶(nai)家，说要找魁五奶(nai)奶(nai)的(de)儿(er)(er)(er)子(zi)小(xiao)棒儿(er)(er)(er)玩(wan)“过星(xing)星(xing)”。可小(xiao)棒儿(er)(er)(er)已(yi)躺在蒲团儿(er)(er)(er)上睡着了(le)，他娘(niang)喊他，只翻了(le)个身儿(er)(er)(er)，嘟(du)囔句梦话(hua)，又打起了(le)呼噜。
（12）我(wo)抱着(zhe)(zhe)苗苗儿(er)(er)(er)，提着(zhe)(zhe)蝈(guo)蝈(guo)笼儿(er)(er)(er)，踏着(zhe)(zhe)夜(ye)色(se)回家。月儿(er)(er)(er)落了(le)，星星更稠了(le)。一朵流星，带着(zhe)(zhe)长(zhang)长(zhang)的(de)尾巴，滑过碧空，树上(shang)的(de)什(shen)么鸟儿(er)(er)(er)被惊得叫了(le)两(liang)声。只有池(chi)塘(tang)里的(de)蛙声，却一阵响(xiang)似一阵；那些(xie)小动物儿(er)(er)(er)，从哪(na)儿(er)(er)(er)来那么大(da)的(de)劲儿(er)(er)(er)？我(wo)将蝈(guo)蝈(guo)笼儿(er)(er)(er)挂(gua)在(zai)院里的(de)豆架上(shang)；少顷，它有气(qi)无力地叫了(le)一阵儿(er)(er)(er)，便息了(le)声儿(er)(er)(er)，许是倦(juan)了(le)，吃了(le)辣椒也(ye)不行。
（13）带露的(de)(de)(de)草木发出青气，经雨的(de)(de)(de)柴火发出霉(mei)味(wei)，湿润的(de)(de)(de)泥土发出腥气，，成熟的(de)(de)(de)庄稼发出香味(wei)。这(zhei)些气味(wei)，混(hun)在一起，浓浓的(de)(de)(de)，倒很(hen)好闻。在这(zhei)种醇(chun)酒似的(de)(de)(de)气味(wei)中(zhong)，我瞅着(zhe)了(le)。我做了(le)梦，梦中(zhong)我已年老退休，归园田(tian)居，在故乡的(de)(de)(de)村头(tou)，地边，场院里，柴门(men)前，继续寻觅着(zhe)人生(sheng)的(de)(de)(de)乐趣……
15．文章第（1）自(zi)然(ran)段连用“没”和“别(bie)无”写家乡是个穷乡僻壤，第（2）自(zi)然(ran)段又说“总觉家乡美(mei)”，从全文看，这样写有什(shen)么深意？（3分）
答：_____
16．本文主要(yao)写苗(miao)苗(miao)儿(er)在(zai)家乡的(de)(de)事情，写了(le)他(ta)的(de)(de)哪几件事？这样专写苗(miao)苗(miao)儿(er)在(zai)家乡的(de)(de)事情的(de)(de)目的(de)(de)是什么？（5分）
答：______
17．第（6）自然段画(hua)线句在句式上有(you)什(shen)么(me)特点？这样表达有(you)什(shen)么(me)好处？（3分）
答：_
18．作者在文章结(jie)尾写梦境，表达(da)了自己怎(zen)样(yang)的期待和(he)思想？（3分）
答：______
