2018年(nian)福建省中考(kao)语文试卷
(全(quan)卷(juan)共7页，23小题(ti)；完卷(juan)时间120分(fen)钟；满分(fen)150分(fen)）
一、积累与运用
1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
(1)结庐在人(ren)境(jing)， 。（陶渊明《饮酒》）
(2)大漠孤烟直， 。（王维《使(shi)至塞上(shang)》）
(3)日暮乡关(guan)何处是？ 。（崔颢(hao)《黄鹤楼(lou)》）
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(4) ;，江(jiang)春入旧年。（王湾《次北固山下》）
(5) ，铜雀春(chun)深锁(suo)二(er)乔。（杜牧《赤壁》）
(6)人(ren)生(sheng)自(zi)古准无死？ 。（文天祥《过(guo)零丁(ding)洋》）
(7)何处望神(shen)州？ 。（辛弃痪(huan)《南(nan)乡子·登京口北固(gu)亭有怀》）
(8)子曰：“ ，可以为师矣。”（《论(lun)语·为政》）
(9)酒酣胸胆尚开张。 ! （苏轼《江(jiang)城(cheng)子·密州(zhou)出猎》）
(10)《陋室铭》中(zhong)(zhong)表(biao)现(xian)室中(zhong)(zhong)人交友之(zhi)雅(ya)的句子是： ， 。
2．下列文学常识说法(fa)不正确的一项(xiang)是（2分(fen)）
A.我国(guo)最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，义称为(wei)“诗三(san)百”。
B.冰心和(he)巴金都是现代(dai)(dai)诗人，代(dai)(dai)表作分别为《繁星》和(he)《我爱(ai)这土地》。
C.戏(xi)剧往(wang)往(wang)在矛(mao)盾冲突中展现人物性格，以个性化的(de)语(yu)言(yan)塑造形象。
D.海(hai)伦·凯(kai)勒是美国(guo)女作(zuo)家(jia)、教育家(jia)，著有(you)《假如给我三(san)天光明》等。
3．阅读下面的(de)文字，按要求作答。（6分）
闽江(jiang)流域(yu)是(shi)我国东南区域(yu)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)发祥地(di)(di)(di)，其深厚的(de)(de)(de)(de)历史文(wen)(wen)(wen)化积淀(dian)①______（A.diàn B.dìng），是(shi)福建具有鲜明(ming)地(di)(di)(di)方特色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)优(you)秀传统(tong)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)重要(yao)组成(cheng)部分。闽江(jiang)流域(yu)重峦dié②______（A.叠B.迭）嶂，地(di)(di)(di)理环境相(xiang)对隔(ge)绝。这样的(de)(de)(de)(de)环境为(wei)闽越(yue)古文(wen)(wen)(wen)化与中(zhong)(zhong)原(yuan)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)交融提供了(le)得天独厚的(de)(de)(de)(de)优(you)势。闽江(jiang)流域(yu)文(wen)(wen)(wen)化甲______（A.兼容并(bing)蓄(xu)B.统(tong)筹兼顾），呈现鲜明(ming)的(de)(de)(de)(de)海洋文(wen)(wen)(wen)化和内陆文(wen)(wen)(wen)化双重色(se)(se)彩，成(cheng)为(wei)中(zhong)(zhong)华文(wen)(wen)(wen)化不可或缺的(de)(de)(de)(de)组成(cheng)部分，并(bing)随(sui)福建居民的(de)(de)(de)(de)迁徒而乙______（A.传送B.传播(bo)）到台湾地(di)(di)(di)区和东南亚等地(di)(di)(di)，形成(cheng)有相(xiang)当影(ying)响的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)域(yu)文(wen)(wen)(wen)化。
(1)为(wei)文中①处(chu)加点字(zi)选掸(dan)正(zheng)(zheng)确读音，根据②处(chu)拼音选择正(zheng)(zheng)确的汉字(zi)，只填序号(hao)。（2分）
①处_____②处_____
(2)从(cong)文中甲乙处选择符合语(yu)境的词(ci)语(yu)填(tian)入(ru)横线，只(zhi)填(tian)序号。（2分）
甲_____乙_____
(3)文中画线(xian)句有一处语病，请将修改(gai)后的句子写在横线(xian)上(shang)。（2分）
原(yuan)句：这样的环境(jing)为闽越(yue)古文化(hua)与中原(yuan)文化(hua)的交融提供了得天(tian)独厚的优势。
修改句：_________________________________________________________
二、阅读(70分）
（一）阅读下(xia)面的(de)诗歌，完成4-5题。（5分）
观沧海
曹操
东临碣石，以(yi)观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木(mu)丛(cong)生，百草丰茂。
秋风萧(xiao)瑟，洪波涌起。
日(ri)月(yue)之行，若出(chu)其中；
星汉(han)灿(can)烂，若出其里。
幸甚(shen)至哉，歌以咏志。
4.下(xia)列对诗的理(li)解和(he)分析不正确的一项是（3分）
A.“东临碣石”中(zhong)的“临”，写诗(shi)人登高(gao)观沧海，起笔(bi)气势不凡。
B.“水(shui)何澹(dan)澹(dan)，山岛(dao)竦(song)峙”用动(dong)静结合的(de)手(shou)法描写水(shui)波和山岛(dao)。
C.诗中描写了萧瑟的(de)(de)(de)秋风、汹(xiong)涌的(de)(de)(de)波涛(tao)，营造悲凉伤感的(de)(de)(de)意境。
D.本(ben)诗(shi)寓(yu)情于景，体现诗(shi)人博大的胸襟和建功(gong)立业的豪迈(mai)情怀。
5.“日(ri)月之行，若(ruo)出(chu)其中；星(xing)汉灿(can)烂(lan)，若(ruo)出(chu)其里(li)”描(miao)绘怎(zen)样的景(jing)象？请(qing)简要分析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
【甲(jia)】伯(bo)牙(ya)(ya)(ya)善(shan)鼓(gu)琴，钟(zhong)子(zi)期(qi)(qi)善(shan)听。伯(bo)牙(ya)(ya)(ya)鼓(gu)琴，志在登高山，钟(zhong)子(zi)期(qi)(qi)曰(yue)：“善(shan)哉(zai)，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟(zhong)子(zi)期(qi)(qi)曰(yue)：“善(shan)哉(zai)，洋(yang)洋(yang)兮若江河。”伯(bo)牙(ya)(ya)(ya)所念，钟(zhong)子(zi)期(qi)(qi)必(bi)得(de)之(zhi)(zhi)。伯(bo)牙(ya)(ya)(ya)游(you)于(yu)泰山之(zhi)(zhi)阴，卒逢(feng)暴(bao)雨，止于(yu)岩(yan)下，心悲，乃援(yuan)琴而鼓(gu)之(zhi)(zhi)。初(chu)为霖雨之(zhi)(zhi)操，更造崩山之(zhi)(zhi)音，曲每奏，钟(zhong)子(zi)期(qi)(qi)辄穷其(qi)趣(qu)。伯(bo)牙(ya)(ya)(ya)乃舍琴而叹曰(yue)：“善(shan)哉(zai)，善(shan)哉(zai)，子(zi)之(zhi)(zhi)听夫志，想象(xiang)犹吾心也。吾于(yu)何逃声哉(zai)？”
（选自《列子(zi)·汤问》）
【乙】董源善画(hua)，尤工秋岚远景(jing)多写江南真山不(bu)为奇峭之(zhi)笔。其后(hou)建(jian)业僧巨(ju)然(ran)祖述源法(fa)，大体(ti)源及巨(ju)然(ran)画(hua)笔，皆宜远观。其用笔甚草(cao)(cao)草(cao)(cao)，近(jin)视之(zhi)几不(bu)类物象(xiang)，远观则景(jing)物粲然(ran)，幽(you)情远思，如睹异境。如源画(hua)《落照图》，近(jin)视无(wu)功，远观村落杳然(ran)深远，悉是晚景(jing)，远峰之(zhi)顶(ding)宛有反(fan)照之(zhi)色。此妙处也。
（节选自《梦溪笔谈》）
【注】董源：五代(dai)南唐画(hua)家，南派山水画(hua)开山鼻祖(zu)。②巨然：建业(ye)（今南京）僧(seng)人，五代(dai)宋(song)初画(hua)家，师承董源。③祖(zu)述(shu)：效(xiao)法、遵(zun)循(xun)前人的(de)学说或(huo)行为。④粲：鲜(xian)明(ming)。
6.解释下列加(jia)点词在文中的(de)意思。（4分）
(1)卒逢暴雨 卒：__________ (2)伯牙乃舍琴而叹曰 舍：__________
