二〇一九年东营市初中(zhong)学(xue)生学(xue)业考(kao)试(shi) 语(yu) 文 试(shi) 题
（总分 120 分 考试时间 120 分钟(zhong)）
注意事项：
1.答(da)卷(juan)(juan)前务必将(jiang)你(ni)的姓名(ming)、座号和准考证号按要求填(tian)写在试卷(juan)(juan)和答(da)题卡上的相应位置。
2.本(ben)试题(ti)不分(fen)ⅠⅡ卷(juan)，所有(you)答(da)(da)案都写在答(da)(da)题(ti)卡上，不要直接在本(ben)试卷(juan)上答(da)(da)题(ti)。
3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书(shu)写(xie)在(zai)对应的(de)答题卡(ka)区域，不(bu)得超出(chu)规(gui)定范围。
一、积累运用（共 20 分(fen)）
1.给(ji)加点的(de)字(zi)注音(yin)，根据拼(pin)音(yin)写出汉字(zi)。（2 分）
果(guo)实(shi)(shi)馥郁的(de)(de)香气没有让咏唱(chang)角．逐的(de)(de)鸟儿(er)们沉醉，却将山野熏(xun)成了(le)檀紫、猩红、金(jin)黄和蚕白(bai)，而那àn然失色(se)的(de)(de)叶子从果(guo)实(shi)(shi)的(de)(de)缝隙中(zhong)悄无(wu)声(sheng)息(xi)扑向沉默的(de)(de)土地。
①角 ②àn
2.依(yi)次填入下列(lie)句中空(kong)缺处的词语恰当的一项是（ ）（2 分）
①在实现中华民族(zu)伟大(da)复(fu)兴的新征程(cheng)上，应对(dui)重大(da)挑战、 重大(da)风险、解决(jue)重大(da) 矛盾，迫切需要迎(ying)难而(er)上、挺(ting)身而(er)出的担当精(jing)神。
②当 的(de)现代社(she)会与传(chuan)统文(wen)化有(you)了(le)一次次美丽的(de)“邂逅”，中(zhong)华(hua)文(wen)化基因逐(zhu)渐苏(su) 醒，这危(wei)机中(zhong)的(de)微熹，则弥(mi)足(zu)珍贵。
③加快(kuai)实(shi)施教育(yu)扶(fu)贫工(gong)程，让贫困家庭(ting)子女(nv)都(dou)能接受公平有(you)质量的教育(yu)， 贫困代(dai)际传递。
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A.抵制 喧嚷 阻挠 B.抵制 喧嚣 阻挠
C.抵(di)御 喧(xuan)嚷 阻断 D.抵(di)御 喧(xuan)嚣 阻断
3.下列(lie)句中加点的(de)成语使用不(bu)恰(qia)当的(de)一项(xiang)是（ ）（2 分）
A.从国(guo)际上看，能成(cheng)功从中等收入跨越到高收入的(de)国(guo)家实际上是(shi)凤毛麟角(jiao)的(de)，中国(guo)这么大(da)(da)的(de)经济体要(yao)成(cheng)功跨越，面临的(de)挑战更(geng)大(da)(da)。
B.在科(ke)学(xue)技术日新月异、文(wen)学(xue)艺(yi)术蓬勃发展(zhan)的背景下，科(ke)幻电影《流浪地球》的出现看似异军突起(qi)，实则(ze)厚积薄发。
C.迫不及待(dai)的环境(jing)与生态(tai)问(wen)题，促使我们超(chao)越(yue)民族国家的疆域，从(cong)“全球史”的大视野看待(dai)和(he)解决中国发展带来的问(wen)题。
D.很多孩子对奥赛(sai)不(bu)感兴趣，家(jia)庭也因负担不(bu)菲而苦不(bu)堪(kan)言，但(dan)家(jia)长仍然全(quan)力(li)以赴、不(bu)计成本(ben)把孩子送(song)进奥赛(sai)培(pei)训班。
4.下列各句中，没有语(yu)病的一项是（ ）（2 分）
A.使(shi)用国家(jia)主权网(wang)络(luo)IPV9和具有国家(jia)自(zi)主知识(shi)产(chan)权的(de)网(wang)络(luo)平台，是实现“一(yi)带一(yi)路”中国梦和中华民族两个100年奋斗目标(biao)的(de)强力保(bao)障。
B.深化科技体制改革(ge)，既能(neng)吸(xi)引海外人(ren)才回国创业，又能(neng)激(ji)发全社(she)会(hui)的创新(xin)潜能(neng)，还能(neng)鼓(gu)励本(ben)土(tu)人(ren)才勇攀高(gao)峰。
C.端午节(jie)假(jia)期(qi)到来，人们除了(le)吃(chi)粽子(zi)、赛龙舟(zhou)外，还可以游览名人出生地和文化(hua)遗(yi)产(chan)地，了(le)解和唤醒文化(hua)记忆。
D.很多人知(zhi)道(dao)(dao)气(qi)(qi)候变(bian)暖(nuan)主(zhu)要(yao)源自老旧(jiu)汽车和大型工业(ye)设施的(de)废(fei)气(qi)(qi)排放造成的(de)，却不知(zhi)道(dao)(dao)饮(yin)食习惯也影响(xiang)着气(qi)(qi)候变(bian)化。
5.填空。（5 分）
①正(zheng)如王安石《登飞来(lai)峰》诗中所说“ ， ”，只要我们 将眼光放得高远，操正(zheng)义、铸(zhu)伟业，就无所畏(wei)惧、不可战胜。
②王绩“ ， ” 与王维“荒城临古(gu)渡(du)，落日满秋山”的(de)(de) 诗句有着相(xiang)似(si)的(de)(de)意境。
③李清(qing)照《渔家傲》中的语(yu)句“ ， ”以丰富的想象创 造(zao)出似(si)梦似(si)幻、浑茫无(wu)际的恢弘雄奇境界。
④宫(gong)中府中， ， ， 。 ， ，
， ，使内外(wai)异法(fa)也。
6.名著(zhu)阅读(du)。（2 分）
“刷子李”“张大(da)力”均(jun)为(wei)当代著名作家 短篇小说集《 》中的人物形象。作品中的这些(xie)市井人物职业、秉性不同(tong)，但大(da)都身怀绝技(ji)、本(ben)领超凡，如规矩特别(bie)且医(yi)术(shu)高超的华大(da)夫、 等。这些(xie)作品故事性强，其共同(tong)之处是运用 等写法，使(shi)行文异(yi)峰突起，大(da)起大(da)落，从而凸显人物特长或特征，产生撼(han)人心(xin)魄(po)、耐人寻味(wei)的艺术(shu)魅力。
7.综(zong)合性学习。（5 分）
在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。请你(ni)参加“‘和’文化的魅力(li)”综合性学习。
源流追踪
（1）“和”金文写作
， 是
的省略，吹奏用芦管编成的“排笛”，乐音美妙谐调；即说话、言论。“”“
”以后者比喻前者。“（郑）纲等从而和之，议始定”即用其本义： 。“盖均无贫，和无寡，安无倾”则用其引申义： 。
