2008年(nian)湖北(bei)高考(kao)优秀作文(wen)一：举手投足(zu)之间

荆楚网消息 (楚天金(jin)报(bao)) 生命的(de)车轮缓(huan)缓(huan)向前推(tui)进，人(ren)类也已从年幼(you)懵懂(dong)的(de)种群成长为拥有高度文明与(yu)智慧的(de)生物。知识与(yu)责任让我(wo)(wo)们渐渐摆脱(tuo)了以自(zi)我(wo)(wo)为中心的(de)狭(xia)隘，我(wo)(wo)们越来(lai)越多地考虑善待自(zi)然。而我(wo)(wo)想说，善待自(zi)然，就(jiu)请从举手投(tou)足之(zhi)间做起。

这(zhei)个世界(jie)有很多环保主义者。他们(men)(men)(men)可(ke)以举(ju)行(xing)声(sheng)势浩大的游行(xing)示威来抗议日(ri)本人(ren)对鲸(jing)的残酷(ku)杀戮，他们(men)(men)(men)也可(ke)以建造奇特而坚固(gu)的木屋(wu)过树上(shang)生活来反对商人(ren)们(men)(men)(men)对森林的砍伐。有时(shi)候，我们(men)(men)(men)不(bu)由(you)觉得那样(yang)的勇气(qi)与壮举(ju)离我们(men)(men)(men)太遥(yao)远(yuan)。没有错。但(dan)爱与善待(dai)并不(bu)总是要用(yong)惊天(tian)动地的牺牲来表达。在举(ju)手投足(zu)之间，我们(men)(men)(men)就可(ke)以表现出对自然的善待(dai)。

弯身绕过低(di)垂的(de)(de)(de)(de)(de)树枝，轻轻扶起被(bei)吹偏的(de)(de)(de)(de)(de)花朵(duo)，爱(ai)怜地送走不(bu)(bu)慎落到你书本(ben)上的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)幼的(de)(de)(de)(de)(de)蜘蛛，殷情地款待无家可归饥肠辘(lu)辘(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)流浪狗……生物之间平等的(de)(de)(de)(de)(de)爱(ai)与(yu)尊重遂自(zi)(zi)举手投足(zu)(zu)之间显(xian)现(xian)出来(lai)。不(bu)(bu)要(yao)以为这些都是微不(bu)(bu)足(zu)(zu)道的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)。因为自(zi)(zi)然辉映在(zai)每(mei)一个弱小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)生命里，每(mei)一个小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)动作都是对自(zi)(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)惜与(yu)保护。我们需(xu)要(yao)规模组(zu)织都很庞大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)环保运动，但更需(xu)要(yao)涓滴成(cheng)海的(de)(de)(de)(de)(de)微小(xiao)和细致。

动画片《西游记》里有一幕(mu)给我(wo)(wo)的(de)(de)印象最为(wei)深刻：唐僧(seng)正(zheng)(zheng)在打(da)坐念经，忽然一只(zhi)蚂蚁掉(diao)落(luo)在他(ta)(ta)的(de)(de)手(shou)上(shang)。唐僧(seng)并没(mei)有粗(cu)鲁地(di)甩(shuai)动手(shou)掌(zhang)或(huo)是(shi)直接将这只(zhi)小(xiao)虫碾死，他(ta)(ta)只(zhi)是(shi)轻轻地(di)将蚂蚁所在的(de)(de)那(nei)只(zhi)手(shou)放在地(di)上(shang)，让惊(jing)慌失措的(de)(de)蚂蚁安全离开。记得小(xiao)时候我(wo)(wo)每看到这一段(duan)，总会嘲笑唐僧(seng)的(de)(de)迂腐(fu)和虚伪，但随着年龄的(de)(de)增长，我(wo)(wo)才渐渐明(ming)白，正(zheng)(zheng)是(shi)举手(shou)投足间(jian)的(de)(de)善，才成就了一个慈悲为(wei)怀的(de)(de)圣(sheng)僧(seng)，才显现出佛的(de)(de)博(bo)爱与睿智。同样，当(dang)我(wo)(wo)们于(yu)举手(shou)投足间(jian)，积(ji)累对(dui)自然的(de)(de)善待，谁又能说(shuo)我(wo)(wo)们不是(shi)真正(zheng)(zheng)的(de)(de)环保(bao)主义者(zhe)呢？

是(shi)(shi)谁(shei)说过(guo)，人类要用博爱的(de)(de)宇宙观来看待自(zi)己，看待地(di)球。宇宙观，是(shi)(shi)告诉我们要学会(hui)平(ping)等(deng)地(di)对待自(zi)然，将人类自(zi)身看作地(di)球上普通的(de)(de)一(yi)员。而涉及到(dao)将理念转化(hua)为行动(dong)，我则认为，要用最(zui)微观的(de)(de)视角去(qu)看待世界，去(qu)看待自(zi)己的(de)(de)行为。因为正是(shi)(shi)举手投足间的(de)(de)小(xiao)小(xiao)善(shan)举，才折射出(chu)一(yi)个灵魂的(de)(de)光(guang)芒，才体现出(chu)一(yi)颗满盛爱与(yu)美好(hao)的(de)(de)真心。

点评：

2008文(wen)章(zhang)立意(yi)(yi)很成功。该文(wen)以识见为(wei)高，立意(yi)(yi)集中(zhong)深刻(ke)，强(qiang)调了要在举(ju)手投(tou)足(zu)之间善待(dai)自然(ran)，这切合了命题要求(qiu)，敏(min)锐(rui)切中(zhong)社会热点(dian)，把举(ju)手投(tou)足(zu)这样的(de)微观小事，和保护自然(ran)的(de)宏观命题有(you)效结(jie)合。当然(ran)，把动画(hua)片中(zhong)的(de)细节写进来(lai)，让文(wen)章(zhang)有(you)了具体可感的(de)画(hua)面

2008年湖北高考优秀作文(wen)二：举手投足之间

外(wai)公(gong)弥留(liu)之际(ji)，外(wai)婆整夜地陪他低声聊天，或(huo)者看着他，仿(fang)佛时间也静止(zhi)了。

小(xiao)时(shi)候(hou)(hou)，我爱去(qu)外公(gong)(gong)(gong)家。外公(gong)(gong)(gong)知道好(hao)(hao)多(duo)趣事，外婆(po)的厨(chu)艺(yi)精湛。每每听外公(gong)(gong)(gong)眉飞色(se)舞地讲完(wan)一段，爷(ye)孙俩都饿了。于是外公(gong)(gong)(gong)蹑(nie)手(shou)蹑(nie)脚钻(zuan)进厨(chu)房，趁外婆(po)没(mei)在，夹几片(pian)刚炸好(hao)(hao)的鸡排，赶忙回(hui)来和我分享，像一个小(xiao)孩子。有几次(ci)外公(gong)(gong)(gong)被外婆(po)“人(ren)赃并获”，只得被外婆(po)打手(shou)。然后我们乖(guai)乖(guai)地摆(bai)好(hao)(hao)桌(zhuo)子准备开(kai)饭，那个时(shi)候(hou)(hou)，真开(kai)心。

有时(shi)外(wai)(wai)(wai)婆(po)买菜，用(yong)了(le)很长(zhang)时(shi)间。外(wai)(wai)(wai)公(gong)就急得(de)坐不(bu)住(zhu)了(le)，在窗(chuang)边不(bu)住(zhu)张望，希望看到外(wai)(wai)(wai)婆(po)的身影。可是当得(de)知外(wai)(wai)(wai)婆(po)是为了(le)买我们爱吃的正宗(zong)牛肉(rou)，走远(yuan)路时(shi)，外(wai)(wai)(wai)公(gong)又喜(xi)笑(xiao)颜开起(qi)来。

可是，后来外公(gong)，还(hai)是去了(le)另一(yi)个再也触不到(dao)的世界。

第(di)一次没有外(wai)(wai)公(gong)的(de)年饭，是在酒店吃的(de)。外(wai)(wai)婆来了，却(que)不大高兴，原(yuan)来为大家(jia)准备的(de)餐(can)具中少了外(wai)(wai)公(gong)的(de)，可是当服务(wu)员送来一张(zhang)椅(yi)子时，外(wai)(wai)婆却(que)拒绝(jue)了，并谢了她。

外婆说：“昨(zuo)晚(wan)老(lao)头(tou)子托梦说了，他(ta)也想(xiang)吃点。他(ta)想(xiang)吃的(de)，你们(men)都孝顺，都记(ji)得点了，他(ta)该是高(gao)兴(xing)的(de)。不过(guo)，老(lao)头(tou)子说要和我(wo)挤(ji)一(yi)张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的(de)人，但她(ta)的(de)那番话(hua)，却(que)让(rang)我(wo)比什么名(ming)著(zhu)都记(ji)得牢。

外公外婆总(zong)是散发(fa)着种东西，举手投足之间的(de)，我说不(bu)出的(de)，却总(zong)想亲近的(de)东西。

所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高(gao)高(gao)的山，去为外公(gong)扫(sao)墓，去默(mo)(mo)默(mo)(mo)地和他交流。

外(wai)(wai)(wai)婆(po)(po)是细(xi)心的(de)(de)，小心地(di)摆出一(yi)小桌(zhuo)精(jing)巧可口(kou)的(de)(de)饭，在外(wai)(wai)(wai)公墓前。这(zhei)个(ge)时候，外(wai)(wai)(wai)婆(po)(po)总(zong)是哭。我(wo)知道，外(wai)(wai)(wai)婆(po)(po)听(ting)别(bie)人(ren)说过，另(ling)一(yi)个(ge)世界的(de)(de)人(ren)是很想吃供奉的(de)(de)食品，可是他们(men)的(de)(de)喉，只有针眼大(da)。外(wai)(wai)(wai)婆(po)(po)想到外(wai)(wai)(wai)公那(nei)样子，就会很难过吧(ba)。而外(wai)(wai)(wai)婆(po)(po)叠的(de)(de)纸钱，已经(jing)厚得(de)烧不完了。如果那(nei)些(xie)飘飞的(de)(de)灰(hui)烬能(neng)带(dai)上外(wai)(wai)(wai)婆(po)(po)的(de)(de)思念，那(nei)么(me)我(wo)觉得(de)那(nei)些(xie)都是最美的(de)(de)情书。

外(wai)公与外(wai)婆(po)之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角(jiao)常常湿(shi)润(run)，或许(xu)因(yin)为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。

而(er)(er)我总是(shi)努力地去(qu)传(chuan)递些什么，在举手(shou)投(tou)足(zu)之间。是(shi)对(dui)爱的敬仰，还(hai)是(shi)为爱而(er)(er)生(sheng)的感激？

点评：

这篇文(wen)章选(xuan)材很好，选(xuan)取了外公(gong)和外婆之间的小动作(zuo)、小对(dui)话(hua)，看起来琐碎、寻常，但(dan)是非常生(sheng)活化，而且渗透了人(ren)物情感(gan)(gan)，极为传神地描摹了恩爱老年夫(fu)妻之间的相濡以(yi)(yi)沫。作(zuo)者对(dui)生(sheng)活观察(cha)细致、体验深(shen)刻，所(suo)以(yi)(yi)文(wen)章以(yi)(yi)情感(gan)(gan)人(ren)。

2008年湖(hu)北(bei)高考优秀作文(wen)三：举手投足之(zhi)间

我本风雅。——题记

爷爷是(shi)个老党(dang)员，祖辈是(shi)清朝遗老。他一手将我拉扯(che)大，管教却(que)很严厉(li)。小时不懂(dong)事，一直很恨(hen)他：

出(chu)门、回家(jia)要(yao)和家(jia)里(li)人一一道别、问候；吃(chi)饭时(shi)，家(jia)里(li)人没(mei)到齐时(shi)不(bu)许(xu)动(dong)筷子，夹菜要(yao)就近(jin)，夹到什么吃(chi)什么，不(bu)许(xu)在碗里(li)碟里(li)翻挑；更不(bu)许(xu)吃(chi)饭说话(hua)；睡姿要(yao)规矩，两腿并拢，侧卧(wo)；坐姿端正，站立行走要(yao)抬头挺胸；他人讲话(hua)不(bu)许(xu)插(cha)嘴(zui)(zui)，打喷嚏时(shi)捂嘴(zui)(zui)转脸低头……

这(zhei)(zhei)么多规矩，悉数(shu)如枷锁般缚在我(wo)身上，虽然知道(dao)大人的(de)(de)(de)教(jiao)育是为我(wo)好，却发现同龄的(de)(de)(de)孩子鲜有遭受与(yu)我(wo)相似待遇。更(geng)由于爷爷的(de)(de)(de)强硬教(jiao)导(dao)，我(wo)不(bu)得不(bu)从小(xiao)学会自我(wo)克制(zhi)和(he)恪守纪律(lv)，这(zhei)(zhei)对于一个淘(tao)气爱玩的(de)(de)(de)孩子来说，其实(shi)相当痛苦(ku)。

随着年龄的(de)增长(zhang)，这些条(tiao)条(tiao)框框赋予(yu)我的(de)，叫做素质和教养(yang)。举手投足(zu)之(zhi)间展现的(de)点滴(di)细节，闪耀着人格的(de)光辉。

于是(shi)(shi)我(wo)总将“请、对不起、谢(xie)谢(xie)……”挂在嘴边(bian)，并(bing)由衷地说出口；于是(shi)(shi)我(wo)从不任(ren)意打断(duan)他人的话而耐心地等对方(fang)说完；于是(shi)(shi)我(wo)担任(ren)三年的劳动委员，干活时总是(shi)(shi)心情(qing)愉快地哼着歌；于是(shi)(shi)当老(lao)师布置许多(duo)作(zuo)业，同学们唏嘘(xu)哀叹时，我(wo)默默地记下(xia)作(zuo)业……

举手投足是一把(ba)尺，它是衡量(liang)人(ren)的(de)内在含金(jin)量(liang)的(de)标准。含金(jin)量(liang)高的(de)人(ren)，必然(ran)，我敢说必然(ran)，是一个伟大的(de)人(ren)。

屠(tu)格涅夫为了(le)施(shi)舍路(lu)边的(de)乞丐，翻遍了(le)自己的(de)钱包，却找(zhao)不到一分钱，只(zhi)得握住乞丐的(de)双手(shou)说“我很抱歉，朋(peng)友”；雷锋在(zai)战(zhan)友们不在(zai)时(shi)，把大家(jia)的(de)衣服都洗干(gan)净(jing)晒(shai)了(le)；周(zhou)恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而(er)成(cheng)的(de)？或(huo)如《士兵突击》里(li)的(de)许三多，在(zai)班里(li)的(de)战(zhan)友整天只(zhi)知(zhi)喝茶打(da)牌的(de)时(shi)候，一个人默默地(di)搬运石(shi)头，愣是日(ri)积月累地(di)修成(cheng)了(le)一条(tiao)路(lu)……

举手是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，投足是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，细节更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)。吃饭(fan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，说话是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，出门上街是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，回到家也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，和(he)一(yi)个朋友交(jiao)往是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，和(he)一(yi)个陌生人交(jiao)往也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)小事(shi)，其实生活就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)件件这(zhei)样(yang)的(de)小事(shi)，需要我们(men)(men)点点滴滴去做(zuo)；即使是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)民族振(zhen)兴(xing)这(zhei)样(yang)的(de)小事(shi)，也需要我们(men)(men)每一(yi)个十三亿分之一(yi)认认真真去做(zuo)。

我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他，他用严厉(li)的教育告诉我，要做(zuo)一(yi)个(ge)(ge)秉承中华传统的人(ren)，做(zuo)一(yi)个(ge)(ge)含金量高的人(ren)。

我又何尝不希望(wang)像我爷(ye)爷(ye)一样的人多些，再多些，训导出优秀的一代。让(rang)本就风雅(ya)高贵(gui)的中华之风，代代传下去！

点评：

由小见大是(shi)(shi)本文特点。难能可(ke)贵的(de)是(shi)(shi)，作者(zhe)把个(ge)人(ren)体验推而广之，想到(dao)了(le)(le)名人(ren)、伟人(ren)成功(gong)经验，并感(gan)悟到(dao)：细节成就伟大的(de)人(ren)。由于(yu)把爷爷的(de)言(yan)传(chuan)身教和名人(ren)、伟人(ren)的(de)典型生活细节结(jie)合在一(yi)起写，避免(mian)了(le)(le)抽象说理。语言(yan)有特色，流(liu)畅之中也有华(hua)采(cai)展现。

2008年湖北高考优秀作文四：举手(shou)投足之(zhi)间

你知道(dao)“君子”的含义、“高贵”的概念吗？

请(qing)原谅(liang)我(wo)这样直(zhi)白地(di)问你。你身上破(po)旧(jiu)的(de)(de)衣衫，我(wo)没(mei)有(you)(you)看见；你足下锃(zeng)亮的(de)(de)鞋履，我(wo)不曾(ceng)注意。我(wo)只(zhi)想(xiang)知道，昨天你施舍给乞儿的(de)(de)那一枚硬币是不是在下蹲后轻(qing)轻(qing)放入他的(de)(de)破(po)碗；今天你鼓鼓的(de)(de)皮包(bao)中，有(you)(you)没(mei)有(you)(you)为楼下流浪的(de)(de)猫咪准备一捧米(mi)粒。

我(wo)想知(zhi)道，你(ni)站在这个喧闹而又(you)寂寥的(de)(de)世间，是高贵地(di)弯下腰，还(hai)是卑(bei)微地(di)仰着头(tou)。弯下腰，伸出手(shou)，这是一个多(duo)么谦卑(bei)恭顺的(de)(de)姿势，却又(you)是人性高贵的(de)(de)君子(zi)一个多(duo)么温暖的(de)(de)手(shou)势。

我(wo)和许多人、和你一(yi)样，被汶川一(yi)震(zhen)震(zhen)碎许多奢(she)华的念想(xiang)。电视里(li)反反复复地播放，志(zhi)愿(yuan)者们(men)(men)穿(chuan)行废(fei)墟间(jian)、帐篷间(jian)、病房间(jian)，弯下腰，伸(shen)出手，去拥抱孩子们(men)(men)泪(lei)痕纵横或木然痴然的小脸(lian)。

你(ni)说(shuo)你(ni)衣衫(shan)破旧(jiu)，你(ni)说(shuo)你(ni)鞋履(lv)锃亮(liang)，可是这(zhei)破旧(jiu)的(de)衣衫(shan)，这(zhei)锃亮(liang)的(de)鞋履(lv)，都不(bu)是君子清洁的(de)行头(tou)。“君子”是人性(xing)高贵(gui)者响亮(liang)的(de)名号，你(ni)看他们在举手投(tou)足之(zhi)间诠释着(zhe)善(shan)良、慎独、修德的(de)内(nei)涵，他们或许面容(rong)沧桑(sang)鬓发霜白，但衣襟(jin)间洁净的(de)光(guang)辉却永(yong)不(bu)会消褪。

举手投足(zu)之间，他们会常常做(zuo)一(yi)个(ge)谦卑的弯腰者，将自己放(fang)置在人世(shi)间一(yi)个(ge)很低的位置去仰望幸福，珍(zhen)惜现在，为所拥有的东(dong)西(xi)虔诚感恩；他们更会做(zuo)出一(yi)个(ge)伸手的姿势，笑问这世(shi)界：是否需要帮助(zhu)？

这世(shi)间(jian)温润如玉(yu)的谦谦君子们(men)哦，纵然那一(yi)举手、一(yi)投足间(jian)光辉(hui)如萤(ying)如豆(dou)，交融汇聚成光的海洋，也该有(you)贯日白虹、骀荡春风。

点评：

本文特点是，在写法上用第二人称方式娓娓而谈，写得从容、亲切。文章对“君子”内涵把握准确，特别强调谦卑、慎独、修德、温润如玉，显示出作者具有一定的文化修养。文章反复强调弯腰者形象，这将君子谦卑具体化了，尤其是结合汶川地震志愿者的形象，能引起众人共鸣。