领略古人作文的意趣。（13分）
材料一：《观书有感》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
材料二：欧阳修论作文
顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之(zhi)，自工③；世人(ren)患④作文字少(shao)，又(you)懒(lan)读书(shu)，每一(yi)篇出，即求过(guo)人(ren)，如此少(shao)有至(zhi)者。疵病不必待人(ren)指摘⑤，多作自能见之(zhi)。”
【注(zhu)释】①顷岁：近年(nian)来。②乘(cheng)间：乘(cheng)机，乘(cheng)着间隙。③工：精，妙(miao)。④患：毛病(bing)、弊端（在(zai)于(yu)）。⑤指摘：挑剔，批评(ping)。
7、古人作文(wen)讲究言简意赅，有(you)时会(hui)承前(qian)省略(lve)一(yi)些(xie)成分(fen)，但并不会(hui)给(ji)读者造成障(zhang)碍，请补出下列括号中省略(lve)的内容。（1分(fen)）
（ ）云：“无它术，唯勤读书而多(duo)为之，……”
8、运(yun)用文(wen)言文(wen)阅读的(de)知识与方法，解释材料一、二中加点(dian)词语的(de)意(yi)思。（2分）
那：____ 为：____ 尝：____ 而(er)：____
9、请运用比喻、拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出材料一中画“ ”的(de)两句诗所描绘的(de)意境。（2分）
10、说说材料一(yi)的最后两句蕴含了怎样(yang)的哲理？（2分）
11、尝试准(zhun)确翻(fan)译(yi)下列句(ju)子(zi)。（2分(fen)）
每一篇出，即求过人，如此少有至者。
12、欧阳修(xiu)认为怎样才能写好文章(zhang)？（4分）
①试用材料一中(zhong)的(de)诗句(ju)回答：
②试用材料二中的原文回答：
参考答案：
7、（1分）欧阳(yang)文忠公或欧阳(yang)修。
8、（2分(fen)）那：怎么(me) 为：因为 尝(chang)：曾(ceng)经 即：而(er)且
9、（2分）能至少合理运用两种修辞手法(fa)；（1分）描绘符合原诗意境。（1分）
10、（2分）多读一点好书，会(hui)让自己思想(xiang)永(yong)远活泼，才(cai)思不绝(jue)，情操高雅。（意(yi)近即可）
11、（2分）每写出一篇，就(jiu)想超过别人(ren)，像这样很少有达(da)到目(mu)的的人(ren)。
12、（4分）① 问渠那得(de)清如许，为(wei)有源头活水来。（2分）
②唯勤读书(shu)而多为(wei)之。（2分）
