【解析】
5．试题分析：“小巫见大巫”本义比喻相形之(zhi)下，一(yi)个远远比不上另一(yi)个。结(jie)合上文来看，作者说“围(wei)棋(qi)之(zhi)特征：规(gui)则最(zui)简单(dan)，变化最(zui)繁复……象棋(qi)之(zhi)棋(qi)局(ju)(ju)变化固然繁复，较(jiao)之(zhi)围(wei)棋(qi)则小巫见大巫”，可(ke)知此处指(zhi)的(de)是围(wei)棋(qi)的(de)棋(qi)局(ju)(ju)变化比象棋(qi)繁复。
考(kao)点：理解(jie)文中重要概念的含义。能(neng)力层级为(wei)理解(jie)B。
6．试题分析：画线句子(zi)在第4段，处于文(wen)(wen)章的(de)(de)中(zhong)间位置，其(qi)上(shang)(shang)(shang)文(wen)(wen)谈(tan)的(de)(de)是棋局变化，下文(wen)(wen)谈(tan)的(de)(de)是以简驭繁(fan)可(ke)对科(ke)学(xue)思想提(ti)供(gong)启迪，可(ke)见这(zhei)个句子(zi)在结构(gou)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)作(zuo)用(yong)就是承上(shang)(shang)(shang)启下。需(xu)注意的(de)(de)是，考生解答时还(hai)应将上(shang)(shang)(shang)文(wen)(wen)和下文(wen)(wen)内容稍作(zuo)总结才能使(shi)答案完整。
考点：理(li)解文(wen)中重要句子的(de)含意。能(neng)力(li)层级为(wei)理(li)解B。分析(xi)文(wen)章结构(gou)，把(ba)握文(wen)章思路。能(neng)力(li)层级为(wei)分析(xi)综合(he)C。
7．试题分析(xi)：第5段(duan)承接上文谈(tan)“以(yi)简(jian)(jian)驭繁(fan)可(ke)对科学(xue)思想(xiang)提供启迪”，前半(ban)部(bu)分重点谈(tan)了生物学(xue)的研究情况(kuang)，后(hou)半(ban)部(bu)分重点为写(xie)了在生物学(xue)领(ling)域“以(yi)简(jian)(jian)驭繁(fan)初试身手(shou)”“以(yi)简(jian)(jian)驭繁(fan)大放异彩”，由此(ci)可(ke)总(zong)结出本段(duan)的意。
考点：归纳内容要点，概(gai)括中心(xin)意思。能力层(ceng)级为分(fen)析综合C。
8．试题(ti)分析：结合原文来看(kan)，第6段(duan)空(kong)白处是(shi)对(dui)上文的(de)解释，因此③应放(fang)在(zai)(zai)开头(tou)；④⑥从(cong)现(xian)象(xiang)中(zhong)发现(xian)普(pu)遍规律，衔接紧密。②⑤是(shi)对(dui)“以简驭繁”的(de)诠释，所以当排(pai)在(zai)(zai)一起(qi)。①是(shi)反问句，与②呼应，又与⑥衔接紧密，应放(fang)在(zai)(zai)中(zhong)间。连(lian)贯(guan)类题(ti)目做题(ti)时(shi)要注(zhu)意把(ba)握(wo)基本(ben)内(nei)容，初步(bu)分层归类，先(xian)在(zai)(zai)小范围内(nei)排(pai)序，然后再考查(cha)层次间的(de)衔接，这其中(zhong)应先(xian)找出(chu)关联词(ci)、代词(ci)以及表时(shi)间、地点的(de)词(ci)语，然后据此进行句间连(lian)缀排(pai)列。在(zai)(zai)上面排(pai)列的(de)基础(chu)之(zhi)上，再通读语段(duan)，检查(cha)确(que)定。
考点：语言表达简明(ming)(ming)、连贯、得(de)体、准确、鲜(xian)明(ming)(ming)、生动。能力层(ceng)级为表达运用E。
9．试题(ti)(ti)分(fen)析：C项原文没有(you)根据。解答这类(lei)题(ti)(ti)，关键是依靠题(ti)(ti)干(gan)找准答题(ti)(ti)区间(jian)，着重研(yan)读(du)某一段落。一定要注意(yi)熟悉原文的大致内容(rong)，二是在弄清(qing)题(ti)(ti)干(gan)要求的基础上，将选项与原文进行(xing)比照分(fen)析，辨清(qing)意(yi)思(si)是否有(you)差异。
考点：理解文中重(zhong)要概(gai)念(nian)的含义。能力层级为理解B。
10．试题分析：本题难度不大，考生只需(xu)通读全文，找到相关段(duan)落，总结出(chu)各使用了哪种论(lun)证手(shou)法(fa)，形成答(da)(da)案即可。注意答(da)(da)题时(shi)要先答(da)(da)出(chu)手(shou)法(fa)，然后从文本中举例，一定要做到例子与论(lun)证方法(fa)一致。
考(kao)点：筛选(xuan)并整合文中的(de)信息。能力层级为分析(xi)综合C。
