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初中语文第一册第三单元备教资料

[移动版] 鲁修贤

作(zuo)者对北方中国的描写,为什么不(bu)着(zhe)眼于(yu)“寒”而(er)着(zhe)眼于(yu)“暖”?为什么不(bu)着(zhe)眼于(yu)“壮”而(er)着(zhe)眼于(yu)“秀”?(“暖而(er)秀”既(ji)是(shi)济南的冬天固有的特征,也是(shi)文章的内(nei)涵(han),同时也是(shi)作(zuo)者乐观(guan)进取精神和热爱祖(zu)国风光的思(si)想反映。)

卡片② 关于“春”的活用

“春”在成语或(huo)(huo)俗语或(huo)(huo)俚(li)语或(huo)(huo)笑语之(zhi)中的(de)意义和(he)用法灵活多样,找出几例剖析(xi)一下,具(ju)体说(shuo)说(shuo)看,某(mou)个义项或(huo)(huo)某(mou)种运(yun)用的(de)生动性(xing),是(shi)(shi)引申得当呢(ni),还是(shi)(shi)取譬形象(xiang)呢(ni),抑或(huo)(huo)是(shi)(shi)语言(yan)的(de)其它技巧的(de)表达功用与效果呢(ni)?(如(ru):妙(miao)手(shou)回春、春梦(meng)……)

卡片(pian)③ 改良标题或(huo)更添内容

秋景(jing)(jing)涵有(you)(you)多种色彩多种事物(wu),地面(mian)(mian)到空间的(de)(de),近景(jing)(jing)及远观的(de)(de),单(dan)个与整体的(de)(de),本当全面(mian)(mian)而具体。《秋魂》中的(de)(de)“秋景(jing)(jing)”一章则不然,几近偏向(xiang)。根据实际(ji)内容来看(kan),似可换(huan)一个更恰当的(de)(de)标题。请(qing)予酌选(如:秋野),并阐述(shu)取(qu)而代之的(de)(de)道理(li)。或者,比照(zhao)原文的(de)(de)写作手法将“秋景(jing)(jing)”一章改为(wei)对秋天的(de)(de)整体描述(shu)(秋天充(chong)满收获(huo)与欢乐,未必只有(you)(you)萧瑟与肃杀)。

卡片④ 仿写

《秋(qiu)(qiu)魂》所写的(de)景(jing)物(wu),秋(qiu)(qiu)天(tian)(tian)已然(ran)特有,夏(xia)(xia)天(tian)(tian)同样(yang)拥有。试将“夏(xia)(xia)”替“秋(qiu)(qiu)”,仿《秋(qiu)(qiu)魂》写《夏(xia)(xia)魂》,也(ye)把这七(qi)种(zhong)景(jing)物(wu)综合在(zai)一起,而构成夏(xia)(xia)的(de)灵韵。

卡片⑤ 选绘组画

瞅准各(ge)课最出(chu)彩的段落,把握独到(dao)内容精(jing)心描摹插(cha)画,并使之成为四季组合(he)。同时适配古诗或锦(jin)言,务(wu)求妙语丹(dan)青浑(hun)然一体。

【课文图解篇】

卡片① 《春》

盼春

总写 远的大的 水

太阳

绘春 春草图

春花图

分写 近(jin)的小的 春风图

春雨图

春勤图

赞春 美

有力

卡片② 《济南的冬天》

(北(bei)平、伦敦、热带)

好气象

宝(bao)地:没有风声、响晴(qing)、温晴(qing)

光(guang)照 小摇篮·婴(ying)儿(er)

山 雪(xue)盖(gai) 看护妇·花衣(yi)

城外(wai) 水墨画(hua)·名手

美景色 水藻绿

蓝水晶

卡(ka)片③ 《海(hai)滨仲夏夜》

组合  流 动 变 化 着 的 画(hua) 面  以时间(jian)的推移和光线变化为线索(suo)

一  夕(xi)阳(yang)落山  霞(xia)光图(tu)  壮阔(kuo)美

霞光渐(jian)淡(dan)  星光图  变(bian)化美(mei)

夜色加浓  灯(deng)光图  色彩美(mei) 动态美(mei)

二  幽(you)(you)美夜色  海滩欢笑图(tu)  幽(you)(you)雅美

三  月亮上来  海滨(bin)月夜图

卡片(pian)④ 《夏天也是好天气》

黄梅季(ji)节—→夏(xia)天来临

-花裙子

夏天气候 -清水池

-藤凉椅

作者感(gan)悟←—夏(xia)天生活 别样滋味——-忆(yi)往事(shi)

-翻旧书

读者品(pin)味——宁静、智慧、虚无 (静者心(xin)多妙)

卡片⑤ 《秋魂》

秋(qiu)(qiu)(qiu)实—秋(qiu)(qiu)(qiu)色-秋(qiu)(qiu)(qiu)味(wei)-秋(qiu)(qiu)(qiu)风(feng)-秋(qiu)(qiu)(qiu)叶(ye)-秋(qiu)(qiu)(qiu)土(tu)-秋(qiu)(qiu)(qiu)景

↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

灵魂与神韵

【同题运思篇】

●卡片① 异曲同工

沈从文先生于(yu)1932年(nian)写过一(yi)篇题(ti)为《春》的小说,其(qi)中有一(yi)段描绘春景的文字:

“各种花草(cao)都仿(fang)佛(fo)(fo)正努力从地下(xia)拔起,在温暖(nuan)日头下(xia),守着(zhe)(zhe)本分(fen),静(jing)静(jing)地立(li)着(zhe)(zhe)。尽那只(zhi)谁(shei)也看不(bu)见的(de)手(shou)来(lai)铺(pu)排(pai),按照秩序发叶开(kai)花。……这风吹到人身上时,便使(shi)人感到一种清快(kuai),一份微倦,一点惆怅,仿(fang)佛(fo)(fo)是一只(zhi)祖母(mu)的(de)手(shou),或母(mu)亲(qin)的(de)手(shou),温柔(rou)地摩(mo)着(zhe)(zhe)脸庞,抚(fu)着(zhe)(zhe)头发,拉着(zhe)(zhe)衣角。还温柔(rou)地送来(lai)各样花朵的(de)香(xiang)味,草(cao)木叶子的(de)香(xiang)味,以及新鲜泥土的(de)香(xiang)味。”

——二(er)者皆用精炼的(de)文笔、清(qing)丽(li)的(de)语言,把春天的(de)风采展现出来(lai),形象生动,色彩(cai)鲜(xian)明,诗情画意,宛然在目(mu)。这(zhei)说明,他们有(you)一个共同(tong)的(de)特点,即对(dui)新鲜(xian)事物具有(you)敏感(gan)性,善于(yu)发(fa)现美、捕捉(zhuo)美和(he)创造美。

●卡片(pian)② 徐成淼《春(chun)》

绿色(se)的翅膀,托举(ju)着绿色(se)的灵魂。

当因(yin)袭的(de)(de)(de)冰雪(xue)消融,天际吹来觉(jue)醒的(de)(de)(de)东风的(de)(de)(de)时(shi)候,新的(de)(de)(de)希望的(de)(de)(de)种(zhong)子(zi)便(bian)在期待的(de)(de)(de)泥土中奋挣。那迎着(zhe)(zhe)最初的(de)(de)(de)骄阳摇曳着(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)两片小小的(de)(de)(de)子(zi)叶,就是(shi)它的(de)(de)(de)满载(zai)着(zhe)(zhe)幻想的(de)(de)(de)羽(yu)翼。

看(kan)啊,那绿色(se)的(de)心在初(chu)霁的(de)晴空振翮翱翔。

(选自大自然美文(wen)精萃《夏》 河北教育出版社1994年)

【链接阅读篇】

卡片① [英(ying)]斯蒂文(wen)森《夏天在床上》

冬天,我在黑夜起床(chuang),

借(jie)着黄黄的蜡烛光穿上衣裳。

夏天,事情变了样,

还在白天,我就得(de)上床。

不管怎么样(yang),我只好上床

看鸟儿们还在树上跳荡,

听大(da)人们的脚步声,一阵阵

响在大街上,经(jing)过我身旁。

休想,这事儿(er)难不难哪——

天空蓝蓝,天光亮亮,

我多么想再玩一会儿(er)啊,

可(ke)是(shi),却(que)偏(pian)偏(pian)要我上床!

(屠岸·方绣古译(yi) 选自《外(wai)国诗精品》武汉出版社1994年)

[点示] 《夏(xia)天在(zai)(zai)床上(shang)》以其充(chong)满童(tong)趣的(de)细(xi)节使(shi)人联想到(dao),一定是个有(you)着蓝(lan)眼睛、金黄卷发的(de)小孩(hai)儿在(zai)(zai)向(xiang)老奶奶抱怨,为什么(me)(me)“夏(xia)天,事情变了样,还(hai)在(zai)(zai)白(bai)天,就得上(shang)床?”可是“我多么(me)(me)想在(zai)(zai)玩一会儿”……

永远让人怀恋的天真(zhen)童(tong)年!

卡片(pian)② 王(wang)蒙 《四季》

冬天人们需要温暖

夏天人们需要凉爽

冬天人们盼望春天

夏天人们盼望秋天

糟透了

只不(bu)知道自己需要什么

又该盼望些什么

(选自(zi)《读者》精华第5卷1994年)

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