《黄河(he)颂(song)》学法设计(ji)方(fang)案

一 学习达成目标

（一）感受黄河的古(gu)老、雄壮、伟大

（二）感受(shou)诗人对黄河、祖国的挚(zhi)爱之情(qing)，并激发起崇高(gao)的爱国情(qing)感

（三(san)）在(zai)朗读(du)中悟情、抒情

二 学习过程

（一）导入

黄(huang)河，中(zhong)华民族的(de)(de)母亲河。五千多年的(de)(de)华夏(xia)文明史，与黄(huang)河有着血肉相连的(de)(de)关系。黄(huang)河流(liu)(liu)千古，流(liu)(liu)出(chu)(chu)了(le)(le)漫无边际的(de)(de)黄(huang)土地，流(liu)(liu)出(chu)(chu)了(le)(le)黄(huang)皮肤人(ren)的(de)(de)群落，流(liu)(liu)出(chu)(chu)了(le)(le)灿若明珠的(de)(de)黄(huang)河古文化，流(liu)(liu)出(chu)(chu)了(le)(le)炎黄(huang)子(zi)孙(sun)的(de)(de)不屈(qu)精神。

（二）解读

1 读—品(pin)—读：品(pin)出(chu)诗歌意(yi)境之(zhi)壮美，品(pin)出(chu)诗人情感(gan)之(zhi)豪迈，说出(chu)自己情感(gan)之(zhi)体(ti)验(yan)

问题呈现：听(ting)，我听(ting)到 看(kan)(kan)，我看(kan)(kan)到 ;

想，我想到 赞，我赞颂 

2 读(du)(du)(du)—评—读(du)(du)(du)：读(du)(du)(du)出(chu)(chu)诗歌(ge)意(yi)境之(zhi)(zhi)壮美，读(du)(du)(du)出(chu)(chu)诗人情感之(zhi)(zhi)豪迈，读(du)(du)(du)出(chu)(chu)自己情感之(zhi)(zhi)体验

朗(lang)读方式(shi)：四人小组为单位(wei)，选用最佳(jia)形(xing)式(shi)，声情并茂地朗(lang)诵(song)诗歌。

3 听—评—说：听出黄河意境之壮美，，听出声音情(qing)感(gan)(gan)之豪迈(mai)，说出自己情(qing)感(gan)(gan)之体验

（1）听老(lao)师(shi)朗诵——评(ping)老(lao)师(shi)朗诵效果(guo)

（2）听(ting)钢琴协奏曲《黄河》——说“我听(ting)出了……”

4 赏(shang)—创(chuang)(chuang)—读(du)：创(chuang)(chuang)出黄河意境之壮(zhuang)美，创(chuang)(chuang)出自己(ji)情感之豪迈

视(shi)频播放：“黄河”的DV片(pian)段

（三）结束

这堂课，我们(men)通(tong)过听说读写看的学习手(shou)段(duan)，淋(lin)漓尽(jin)致(zhi)地(di)感受(shou)了黄河的无穷魅力，酣畅尽(jin)情地(di)抒泻了内心的无尽(jin)情感。现在让我们(men)再次以最(zui)饱满的情感朗(lang)诵(song)《黄河颂》，结束我们(men)今天的学习。

三 作业布置

1 反复(fu)诵读，直至背(bei)诵 2 搜(sou)集歌(ge)吟“黄河”的(de)经典诗(shi)文(wen)