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授课教师 杨艳珍 学 科 语文
授课班级 二年级 班 教学时间 年 月 日
课题名称 琵琶行（并序）
教学目标：
１、认知目标：顺畅地诵(song)读全诗并背诵(song)第二节
２、技(ji)能(neng)目(mu)标：欣赏领会叙事诗(shi)的(de)抒(shu)情艺(yi)术和(he)借景抒(shu)情的(de)写法。进一步(bu)巩固古诗(shi)歌鉴赏的(de)基本方(fang)法。
３、情感目标：感受“同(tong)是天涯沦落(luo)人，相(xiang)逢何必(bi)曾相(xiang)识”的(de)悲剧(ju)美；通过对封(feng)建社会黑暗的(de)感悟，激发学(xue)生对当代和谐(xie)社会的(de)热爱。
教学重点
难 点
重点：感(gan)受悲剧(ju)美，鉴(jian)赏音(yin)乐描写
难点：音乐描写、沟通人(ren)物情感、塑造(zao)人(ren)物形(xing)象
教学方法
及 设 计 讲读法
教 具(ju) 多(duo)媒体 课型(xing) 新授课
板书设计：
一、导课：
上节课(ke)我们一起疏通了《琵琶行》。这(zhei)是中唐(tang)现实主义诗人白居易的歌行体长篇叙事诗，是白居易被贬为(wei)江(jiang)州司马的第(di)二年所作。是一首千(qian)古名篇。
那么它名在何处？有人说，名在设喻巧妙、修辞独(du)特，有(you)人说(shuo)(shuo)名在(zai)谴词谋篇(pian)、独(du)具匠心，有(you)人说(shuo)(shuo)名在(zai)一代(dai)大文豪用(yong)优美的(de)笔调塑造了一位名乐(le)伎的(de)典型形象(xiang)，也有(you)人说(shuo)(shuo)，名在(zai)白居易作为统治(zhi)阶级(ji)的(de)一员，能(neng)够(gou)深入到下层社会，了解群众疾苦(ku)等，真可谓“仁(ren)者见(jian)(jian)仁(ren)，智(zhi)者见(jian)(jian)智(zhi)”。
我认为，白居(ju)易能(neng)冲(chong)破封建的(de)(de)等(deng)级观念，平等(deng)地看待一个地位(wei)卑贱的(de)(de)琵(pi)琶女(nv)，将自(zi)己的(de)(de)仕(shi)途坎坷同她昔为倡(chang)家女(nv)、今(jin)为商人妇的(de)(de)遭遇作类比(bi)(bi)，是(shi)难能(neng)可贵(gui)的(de)(de)。我国古(gu)代诗人虽有自(zi)比(bi)(bi)美人芳草的(de)(de)传统(tong)，但大都比(bi)(bi)的(de)(de)是(shi)纯洁的(de)(de)少女(nv)或(huo)者高尚的(de)(de)贵(gui)妇，自(zi)比(bi)(bi)歌妓是(shi)较少见(jian)的(de)(de)
