说明：２０１２年广东省潮州市中考语文使用的是广东省卷。此处不在重复提供，如有需要，请点此下载word完整格式试卷（免费且不用(yong)注册，点击打开下(xia)载(zai)页面直(zhi)接下(xia)载(zai)）
以下是(shi)潮州平湖(hu)市东湖(hu)中(zhong)学2012年中(zhong)考模拟(ni)试题卷，仅供(gong)大家参(can)考。
一、基础知(zhi)识积累与(yu)运用。（30 分(fen)）
1.读(du)下面的句(ju)子(zi)，根据拼音填汉字(zi)。（4分(fen)）?
试试看(kan)(kan)——不是(shi)(shi)像(xiang)企鹅那样静静地(di)(di)站在海(hai)边，qiáo（ ）首企盼(pan)机会的来临(lin)，而是(shi)(shi)如苍鹰一(yi)般(ban)不停地(di)(di)翻(fan)飞(fei)盘旋，执(zhi)著地(di)(di)寻求(qiu)。试试看(kan)(kan)——不是(shi)(shi)面(mian)对峰(feng)回路转、杂草丛生(sheng)的前(qian)途枉自嗟叹，而是(shi)(shi)披荆(jing)斩jí（ ），举步探索。试试看(kan)(kan)——不是(shi)(shi)拘泥于命运的禁gù（ ），听凭命运的摆布，而是(shi)(shi)奋力敲击其神秘的门fēi（ ），使之洞(dong)开一(yi)个新的天地(di)(di)。微(wei)笑着(zhe)，去唱生(sheng)活的歌谣。
2. 根据语境选择(ze)合适的词语，将序(xu)号填在横线上。（ 4 分）
读一首诗，其实是与诗人作一次心灵交流。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是李白的 ；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫的 ；“明月(yue)松间照(zhao)，清泉石(shi)上流。”这是(shi)王维(wei)的 ；“采菊东(dong)篱下，悠然(ran)见(jian)南山。”这是(shi)陶渊明的 。
①沉(chen)郁 ②闲适 ③洒脱 ④清新
3.下面文(wen)字有两处语病，请加以修改。（4分）
①开(kai)展(zhan)“四(si)城同创(chuang)(chuang)”活(huo)动是(shi)杭(hang)州创(chuang)(chuang)新科(ke)学发(fa)展(zhan)方式、推动科(ke)学发(fa)展(zhan)、实现更大突(tu)破的(de)(de)必然(ran)要求。②“四(si)城同创(chuang)(chuang)”不(bu)仅(jin)能够提升市民(min)精神生活(huo)品味，而且可以(yi)进一步完善城市基础设(she)施(shi)。③全(quan)市上下要切实增强(qiang)责任(ren)感和使命感，保持 “我(wo)能、我(wo)行(xing)、我(wo)成功(gong)”的(de)(de)心态，下定“志在(zai)不(bu)得”的(de)(de)决心，拿出“干则必成”的(de)(de)行(xing)动，强(qiang)化“有(you)责必行(xing)”的(de)(de)意识(shi)，④积(ji)极参(can)与投身(shen)创(chuang)(chuang)建(jian)工作，全(quan)面掀起创(chuang)(chuang)建(jian)热潮，确保圆满(man)完成创(chuang)(chuang)建(jian)任(ren)务(wu)。
4.根据提示默(mo)写：（（1）---（3）必做，（4）（5）任选一题）（ 6 分）
（1）长风破浪会(hui)有时， 。（李白《行路难》）
（2） ，无案牍之(zhi)劳形。 （《陋室铭》）
（3）文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人(ren)遭遇与(yu)国家命运紧密结合在一起(qi)的诗句是：“ ， 。”
（4）《江(jiang)城子 密州出(chu)猎》中运用典故写出(chu)作者渴望(wang)得(de)到朝廷重(zhong)用的(de)句子是 ， 。”
（5）望月(yue)往往能引(yin)发诗人的诗兴。李(li)白在《闻王(wang)昌龄(ling)左迁龙标遥有此寄》中(zhong)把对友人的思念之情托付给明月(yue)：“ ， 。”
5.名著阅(yue)读。（ 4 分(fen)）
全宅子(zi)里，谁也(ye)不喜欢这位“好事情”，大(da)家都用讥笑的(de)口气说(shuo)他(ta)(ta)；那个快乐的(de)军(jun)人妻子(zi)，叫他(ta)(ta)“石灰(hui)鼻子(zi)”，彼得伯伯叫他(ta)(ta)“药剂(ji)师”和“巫(wu)师”，外祖(zu)父(fu)叫他(ta)(ta)“妖术师”、“危(wei)险人物”。
（1）上面这段(duan)文字出自 ，作者是 。（2分）
（2）这部作品的(de)主人公是谁？请概括发生在主人公身上的(de)一件事。（2分）
6.综合性学(xue)习。（ 8 分）
2011年(nian)8月16日(ri)《人(ren)(ren)民日(ri)报》载(zai)：最近湖(hu)北某报报道，今(jin)年(nian)秋天，当地高一学(xue)生将(jiang)不会在(zai)课本中(zhong)(zhong)读到鲁(lu)(lu)迅的(de)(de)(de)(de)《药》和《为了忘(wang)却的(de)(de)(de)(de)记念》。据了解，早在(zai)2004年(nian)开始，许多(duo)省的(de)(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)语文课本就减少了鲁(lu)(lu)迅作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)数量。中(zhong)(zhong)学(xue)课本里鲁(lu)(lu)迅作(zuo)品减少再次引起了人(ren)(ren)们对(dui)于(yu)文学(xue)史研究、经典作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)传播与阐释、人(ren)(ren)文教(jiao)学(xue)如何去技术化等问题的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)议(yi)论和关注。为此，某班开展“我们如何看待鲁(lu)(lu)迅”的(de)(de)(de)(de)专题实践活(huo)动，你作(zuo)为活(huo)动的(de)(de)(de)(de)负责人(ren)(ren)，请(qing)完成以(yi)下任务。
（1）班上同学一致推(tui)举你去(qu)邀(yao)请语(yu)文(wen)老师(shi)来参加这(zhei)次活动，到了语(yu)文(wen)老师(shi)的(de)办公室，你将(jiang)
怎(zen)样邀请他(ta)？（2分）
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（2）班上有位同学读了鲁迅的《故事新编》后写了一个上联，请你结合《朝花夕拾》的内容拟出下联。（2分(fen)）
上联：《故(gu)事新编》编人(ren)生百态看世间万象(xiang)；
