21．你认(ren)为“国破山河在，城(cheng)春(chun)草木深”中哪个字(zi)用得好？请作简(jian)要赏析。（2分）
四、作文（50分）
22．任选(xuan)一题作(zuo)文。（50分）
（1）题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文(wen)中不得(de)出现真实的人名、校名、地(di)名。
（2）读下面材料，然(ran)后作文。
女(nv)儿问(wen)：“为(wei)什(shen)么有(you)的(de)(de)西(xi)瓜(gua)(gua)甜(tian)(tian)，有(you)的(de)(de)西(xi)瓜(gua)(gua)不(bu)甜(tian)(tian)呢？”父亲说：“甜(tian)(tian)的(de)(de)西(xi)瓜(gua)(gua)是因为(wei)被阳(yang)光照耀(yao)(yao)的(de)(de)时间长。…‘那地(di)里(li)(li)的(de)(de)西(xi)瓜(gua)(gua)不(bu)是都在接(jie)受(shou)阳(yang)光的(de)(de)照耀(yao)(yao)吗？”女(nv)儿又(you)问(wen)。父亲说：“是啊，阳(yang)光是公平的(de)(de)，它一视同仁地(di)照耀(yao)(yao)着所(suo)有(you)西(xi)瓜(gua)(gua)。可(ke)是有(you)的(de)(de)西(xi)瓜(gua)(gua)怕热，躲在阴(yin)影里(li)(li)，不(bu)肯接(jie)受(shou)阳(yang)光的(de)(de)照耀(yao)(yao)。”
要求：①根据材料寓意，选好角(jiao)度，自拟题目。
②除诗歌外，文(wen)体(ti)不限。600字左右。
③文中(zhong)不得出现真实的人(ren)名(ming)、校名(ming)、地名(ming)。
2013年河南省初中学业水平(ping)暨(ji)高级中等学校招生考试
语(yu)文试题参考(kao)答案及(ji)评分标准(zhun)
一、积累与运用 （共(gong)28分）
1．B（2分(fen)(fen)） 2．C（2分(fen)(fen)） 3．②④③①（3分(fen)(fen)）
4．（1）提携玉龙(long)为君死（2）瀚海阑干百丈冰 （3）（若夫）日出而林霏开云归而岩(yan)穴暝（4）采菊东篱下(xia)悠然(ran)见南山会(hui)当(dang)凌(ling)绝顶一览众山小
（每(mei)空1分，有错该空不(bu)得分。共(gong)8分）
5．（1）①示例：孙(sun)悟(wu)空(kong)通(tong)过变化，骗(pian)得(de)了(le)(le)(le)金角(jiao)大王(wang)(wang)(wang)和银角(jiao)大王(wang)(wang)(wang)的(de)三件宝贝(bei)，但阕不会(hui)使用(yong)反被吸(xi)进葫(hu)芦(lu)。孙(sun)悟(wu)空(kong)谎称被化成了(le)(le)(le)脓水(shui)，趁(chen)机逃脱，后又(you)化作(zuo)小妖再(zai)次输得(de)葫(hu)芦(lu)，把银角(jiao)大王(wang)(wang)(wang)吸(xi)进葫(hu)芦(lu)。和金角(jiao)大王(wang)(wang)(wang)打(da)斗时，孙(sun)悟(wu)空(kong)用(yong)一根毫(hao)毛变作(zuo)假身，真身到洞(dong)里(li)偷得(de)玉净瓶，把金角(jiao)大王(wang)(wang)(wang)吸(xi)进净瓶。 ②示例：吴用(yong)让孙(sun)立扮(ban)成把守郓(yun)州城的(de)提辖，混进了(le)(le)(le)祝(zhu)家(jia)(jia)庄。后双方对阵时，他(ta)又(you)故意让孙(sun)立活捉了(le)(le)(le)石(shi)秀，骗(pian)取了(le)(le)(le)祝(zhu)家(jia)(jia)庄的(de)信任。三打(da)祝(zhu)家(jia)(jia)庄时，他(ta)让孙(sun)立里(li)应外合，打(da)下了(le)(le)(le)祝(zhu)家(jia)(jia)庄。（主人公(gong)，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。共(gong)4分）
（2）示例一：译成《鲁(lu)滨(bin)逊(xun)(xun)漂流记(ji)》更(geng)合(he)适。阑为鲁(lu)滨(bin)逊(xun)(xun)不甘于过(guo)安稳平庸(yong)的(de)生(sheng)活(huo)，一生(sheng)都在(zai)四处(chu)闯荡，“漂泊不定，命运(yun)多舛”。他热衷于冒险，三番五次(ci)(ci)出海(hai)闯天(tian)下。多次(ci)(ci)遭遇海(hai)难，被海(hai)盗俘虏过(guo)，多次(ci)(ci)遭受野(ye)人和(he)野(ye)趋的(de)袭(xi)击，沆落(luo)荒岛(dao)近28年。“漂流”更(geng)符合(he)其(qi)四处(chu)闯荡的(de)生(sheng)活(huo)经历。
示例二(er)：译成(cheng)《锈滨逊历险记(ji)》更合(he)(he)适。冈(gang)为鲁滨逊勇于挑战，一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)多次(ci)(ci)遭遇(yu)险境 不(bu)管(guan)是(shi)遇(yu)到海难。被(bei)海盗俘虏，还是(shi)遭受野(ye)人和(he)野(ye)兽(shou)的袭击，他从不(bu)放弃希望，用惊人的毅力和(he)智慧(hui)使自(zi)己一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)又一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)从险境中挣脱。（若(ruo)答“他一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)中有近28年被(bei)困荒(huang)岛，没有四处漂流”，能结合(he)(he)情节(jie)分析，言之成(cheng)理亦(yi)可(ke)。）
（阐述观点，2分(fen)；结合情节分(fen)析，2分(fen)。共4分(fen)）
6．（1）①时间(jian)的确定②习(xi)俗③雨(yu)水增多，滋养谷物生长(zhang)④农(nong)民进入(ru)农(nong)。旷时节（意思对即可。每点1分(fen)，共4分(fen)）
（2）冬至吃(chi)饺子(zi)习俗的来历。（意思对即可。2分）
（3）示例：二十四节气不仅归纳(na)了一年(nian)四(si)季气候(hou)变化的规律，而且和人类的农人安(an)排、民俗活(huo)动等密切相关(guan)。（内容正(zheng)确，2分；使用(yong)关(guan)联词语，1分，共3分）
（共9分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．放学回家的路程只(zhi)需卜(bu)五(wu)分(fen)(fen)钟，是妈妈以成人的思维(wei)，按(an)直奔(ben)曰(yue)的地的时(shi)(shi)间来计算的。（1分(fen)(fen)）事(shi)(shi)实(shi)上，孩子天(tian)性好(hao)奇爱玩，容易被路上的事(shi)(shi)物吸引，所以安安一(yi)路玩耍却(que)没有意(yi)识(shi)到耽(dan)误了回家的时(shi)(shi)问。（1分(fen)(fen)）（意(yi)思对即可(ke)。共2分(fen)(fen)）—他(ta)的球(qiu)鞋一(yi)层泥，裤膝上一(yi)团灰，指甲里全是罴的。 ②只(zhi)要十五(wu)分(fen)(fen)钟的路，你走了一(yi)小时(shi)(shi)。（每点1分(fen)(fen)，共2分(fen)(fen)）
“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语句，1分；句通顺，1分：分析，2分，共4分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法(fa)，突出(chu)了孩(hai)子们对跳墙的(de)乐(le)此不疲，表(biao)现(xian)(xian)了“小男生”喜欢冒险的(de)天性。（相关(guan)语句(ju)，1分(fen)(fen)(fen)；修辞方法(fa)，1分(fen)(fen)(fen)；分(fen)(fen)(fen)析，2分(fen)(fen)(fen)，，共4分(fen)(fen)(fen)）“细节(jie)描(miao)写”示(shi)例：第⑨段(duan)中“地面(mian)上(shang)一(yi)(yi)只黑色的(de)蚂蚁，蚂蚁正用(yong)它的(de)细手细脚，试(shi)图(tu)将一(yi)(yi)只死掉的(de)金头(tou)绿(lv)限苍蝇(ying)拖走”一(yi)(yi)句(ju)，运(yun)用(yong)细节(jie)描(miao)写，侧面(mian)写出(chu)了孩(hai)子们观(guan)察的(de)细致专注(zhu)，表(biao)现(xian)(xian)了他们强(qiang)烈的(de)好奇心。（相关(guan)语句(ju)，1分(fen)(fen)(fen)；细节(jie)描(miao)写，1分(fen)(fen)(fen)；分(fen)(fen)(fen)析，2分(fen)(fen)(fen)。共4分(fen)(fen)(fen)）
（任(ren)选一方(fang)面，意思对即(ji)可(ke)。共(gong)4分）
10．①表现妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)等(deng)待的(de)(de)焦(jiao)急。 ②记录事件的(de)(de)进程，推动情节发(fa)展。 ③时(shi)间精确到分(fen)(fen)，突出(chu)孩子活动的(de)(de)专注投(tou)入。 ④是故事矛(mao)盾的(de)(de)焦(jiao)点(dian)，引(yin)发(fa)人(ren)们对文(wen)章主旨(zhi)的(de)(de)思(si)考。（意思(si)对即可。每点(dian)1分(fen)(fen)，共(gong)4务）
11．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安(an)安(an)放学回家晚了(le)，妈(ma)妈(ma)很焦急，为(wei)他的(de)安(an)全担心。妈(ma)妈(ma)对安(an)安(an)回家晚有(you)疑(yi)问，却没(mei)有(you)轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了(le)什么。这些都(dou)表现了(le)妈(ma)妈(ma)对孩子的(de)爱。
示例(li)二：我赞同主(zhu)旨(zhi)是表现童(tong)(tong)真重(zhong)趣(qu)。文章髑较多的笔墨细致地描写了(le)孩子(zi)们爬短墙(qiang)、逗狼狗等活动，表现了(le)儿童(tong)(tong)好(hao)奇、爱(ai)冒(mao)险、爱(ai)探索的天性，充满童(tong)(tong)真童(tong)(tong)趣(qu)。
