①二(er)十年前，当互联网(wang)刚(gang)刚(gang)向(xiang)人(ren)类敞开一(yi)扇小窗时，我们(men)还无法想象这(zhei)个新(xin)生(sheng)的(de)(de)“网(wang)络空间”将(jiang)会向(xiang)世(shi)界(jie)(jie)展示何种风景或提供何种可(ke)能，我们(men)也很(hen)难(nan)预料(liao)到，这(zhei)项(xiang)“新(xin)技(ji)术(shu)”〔 〕改(gai)变(bian)了世(shi)界(jie)(jie)，〔 〕也改(gai)变(bian)了许多人(ren)的(de)(de)人(ren)生(sheng)。互联网(wang)对人(ren)类生(sheng)活(huo)的(de)(de)影响(xiang)力(li)和(he)冲击力(li)可(ke)谓(wei)雷霆万钧，它(ta)造(zao)成的(de)(de)后果和(he)状态可(ke)谓(wei)不(bu)可(ke)逆转，它(ta)衍生(sheng)出的(de)(de)想象力(li)和(he)创造(zao)力(li)可(ke)谓(wei)不(bu)可(ke)战胜(sheng)。如(ru)今，当网(wang)络渗入我们(men)生(sheng)活(huo)的(de)(de)各(ge)个角(jiao)落、拓展我们(men)的(de)(de)社(she)会关系并成为我们(men)“另(ling)一(yi)种生(sheng)活(huo)方(fang)式”的(de)(de)有力(li)支(zhi)撑，我们(men)〔 〕猛(meng)然(ran)发(fa)现，这(zhei)项(xiang)“新(xin)技(ji)术(shu)”所(suo)创造(zao)的(de)(de)“第二(er)空间”竟然(ran)如(ru)此浩瀚、精密、复杂(za)和(he)充(chong)满灵(ling)性。
②事(shi)实(shi)上(shang)，我(wo)(wo)们的(de)日常(chang)生活早已与网络(luo)(luo)严丝合缝(feng)地(di)交织(zhi)在(zai)(zai)一起，而我(wo)(wo)们的(de)“个(ge)人身份(fen)”也(ye)在(zai)(zai)与这(zhei)项“新技(ji)术”的(de)融合过(guo)(guo)程中不断进行各方面的(de)调整。当(dang)我(wo)(wo)们因大大小小的(de)疑难杂(za)症(zheng)烦恼时(shi)(shi)，我(wo)(wo)们可以(yi)去相关网站(zhan)，向在(zai)(zai)线医生咨询，或者干脆(cui)在(zai)(zai)网上(shang)搜寻偏方，自己当(dang)一回“江湖郎(lang)中”；应有尽有的(de)网上(shang)商城足以(yi)让我(wo)(wo)们眼花缭乱；家长和(he)老师(shi)可以(yi)通过(guo)(guo)社(she)交网站(zhan)、电子(zi)邮箱(xiang)进行互动；任何一个(ge)爱学习的(de)人都可以(yi)在(zai)(zai)网络(luo)(luo)上(shang)聆听各类学科一流教师(shi)和(he)教授(shou)的(de)课(ke)程。人与人的(de)距离似乎从(cong)未像网络(luo)(luo)时(shi)(shi)代这(zhei)样近在(zai)(zai)咫(zhi)尺，人与人的(de)关系似乎从(cong)未像网络(luo)(luo)时(shi)(shi)代这(zhei)样紧密(mi)亲近。
③网络的确是方便人们交流的好工具。在网络世界，人与人的互动可以没有边界和止境。远隔重洋的人们可以随时互通信息，通过QQ、微信、“脸谱”等网络社交工具，交换照片、文件和视频，通过“推特”、微博和博客分享自己的观察、思考和感悟。陌生人可以通过网络相识相爱，老朋友可以借助网络维持“旧情”。网络让人与人建立和维持相互关系的方式发生了重大变化。那些每天都与朋友们保持“在线交流”的网民会说，若是网络失灵，他们必定(ding)会(hui)惊慌失措，不(bu)知如(ru)何继续生(sheng)存。心理学家认为(wei)，无论民(min)族(zu)、国籍及教育背景(jing)有(you)何不(bu)同，“不(bu)由自主(zhu)地迷恋网络(luo)”是多(duo)数人(ren)难以(yi)(yi)逃(tao)离的(de)真实处境。网络(luo)世界为(wei)人(ren)们的(de)内心需(xu)求(qiu)搭建了“温暖的(de)平台”，从这个(ge)意义上说，网络(luo)可以(yi)(yi)把人(ren)们的(de)关系拉得更(geng)近(jin)。
④然而，从另(ling)一(yi)方面来讲，网(wang)络对人(ren)类社(she)交(jiao)生(sheng)活的(de)消极影响也(ye)相当(dang)严(yan)重。一(yi)些(xie)(xie)社(she)会学家抱怨说，网(wang)络正在让(rang)(rang)人(ren)们(men)变(bian)得孤独、自负、愚蠢。网(wang)络世(shi)界(jie)制造了大量强迫症(zheng)、注意力紊(wen)乱症(zheng)患者，甚至也(ye)有人(ren)逐渐沉迷网(wang)络世(shi)界(jie)，直至精神完(wan)全失(shi)控(kong)。当(dang)网(wang)民认定(ding)，网(wang)络空(kong)间(jian)(jian)可以满足(zu)其全部需求(qiu)时(shi)，人(ren)与人(ren)之间(jian)(jian)的(de)距离究(jiu)竟会被(bei)拉远还是会被(bei)拉近？一(yi)些(xie)(xie)社(she)会学家认为，随(sui)着人(ren)们(men)对现(xian)实(shi)世(shi)界(jie)人(ren)际关(guan)(guan)系关(guan)(guan)注度(du)的(de)降低，人(ren)们(men)相互间(jian)(jian)的(de)情感必然变(bian)得疏(shu)离，社(she)会关(guan)(guan)系也(ye)必定(ding)随(sui)之降温(wen)。虚拟世(shi)界(jie)的(de)五光(guang)十色会让(rang)(rang)网(wang)民对现(xian)实(shi)生(sheng)活失(shi)去兴趣，过度(du)泛滥的(de)网(wang)络游戏必定(ding)会损坏现(xian)实(shi)世(shi)界(jie)里的(de)温(wen)情。麻省理(li)工学院社(she)会学教授雪莉·特克尔(er)在她的(de)新书《一(yi)起孤单》中写道：我们(men)好像是一(yi)个个陌(mo)生(sheng)人(ren)，处于一(yi)个陌(mo)生(sheng)的(de)世(shi)界(jie)！
⑤说(shuo)起互(hu)联网(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未来(lai)，悲观主(zhu)义者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)论总是(shi)(shi)(shi)令人(ren)(ren)(ren)震惊和忧心。他们说(shuo)，网(wang)络(luo)(luo)对(dui)人(ren)(ren)(ren)类(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)变既是(shi)(shi)(shi)全方位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)深层(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。网(wang)络(luo)(luo)世界让(rang)人(ren)(ren)(ren)们遗忘(wang)了(le)人(ren)(ren)(ren)生中(zhong)一(yi)些很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)(dong)西(xi)(xi)，而重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)(dong)西(xi)(xi)若是(shi)(shi)(shi)能够(gou)忘(wang)掉，那是(shi)(shi)(shi)否可以(yi)说(shuo)，它已经不重要了(le)呢？网(wang)络(luo)(luo)世界给人(ren)(ren)(ren)类(lei)造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正困扰尚未真(zhen)正开始(shi)。人(ren)(ren)(ren)类(lei)即将面对(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活会(hui)是(shi)(shi)(shi)电子化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那些我们眼下觉得(de)“电子化(hua)生活”中(zhong)非人(ren)(ren)(ren)性、反人(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)(dong)西(xi)(xi)今后都会(hui)自然而然、合(he)(he)情(qing)合(he)(he)理地成(cheng)为人(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分。而且，随(sui)着智(zhi)能化(hua)网(wang)络(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建立(li)，人(ren)(ren)(ren)类(lei)必须(xu)开始(shi)慢慢地学习和摸索，如何面对(dui)智(zhi)能机器(qi)。网(wang)络(luo)(luo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)能机器(qi)肯定(ding)比(bi)人(ren)(ren)(ren)类(lei)更(geng)(geng)(geng)有(you)智(zhi)慧，更(geng)(geng)(geng)加(jia)聪明，也可能比(bi)其制造者(zhe)更(geng)(geng)(geng)加(jia)感情(qing)丰富，更(geng)(geng)(geng)有(you)创造力(li)，更(geng)(geng)(geng)加(jia)美(mei)丽迷人(ren)(ren)(ren)。我们无法(fa)确(que)定(ding)未来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)联网(wang)会(hui)拉近或是(shi)(shi)(shi)拉远(yuan)人(ren)(ren)(ren)与(yu)人(ren)(ren)(ren)之间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关系，但我们可以(yi)肯定(ding)，人(ren)(ren)(ren)与(yu)智(zhi)能机器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关系一(yi)定(ding)会(hui)被完全地、彻底地拉近。
1．联系上下文，填入第(di)①段空格处(chu)恰当的一项(xiang)是（ ） （2分）
A．虽(sui)然 但是 才(cai)(cai) B．不仅 而(er)且 才(cai)(cai)
C．只(zhi)要 就 则(ze) D．因为 所以 却(que)
2．概括第(di)②段大意。(3分)
3．第(di)③段划线(xian)词(ci)“失(shi)灵(ling)”在(zai)文中的(de)意(yi)思(si)是______ 。(2分)
4.第④段中引用雪莉·特(te)克(ke)尔教授话的用意是____________ （2分）
5．下列表述符(fu)合文(wen)意的一项是(shi)（ ）（3分）
A．在互(hu)联网(wang)刚出现(xian)的时(shi)候，人们已经预料互(hu)联网(wang)对人类生(sheng)活的影响力和(he)冲击力。
B．网络的确是人们(men)交(jiao)流的最好工具(ju)，它让(rang)人们(men)对现实世界人际关系关注度提高。
C．在作(zuo)者看(kan)来，互联(lian)网(wang)的(de)未来总(zong)是(shi)令人(ren)震惊和担忧(you)，因(yin)为(wei)无(wu)法(fa)确定网(wang)络是(shi)拉(la)近或是(shi)拉(la)远人(ren)与人(ren)之间(jian)的(de)关(guan)系(xi)。
D．网络世界(jie)给人类造成的(de)困扰(rao)尚未(wei)真正(zheng)开始，一切皆有可(ke)能，积极(ji)和(he)消极(ji)共存。
6．本文的标(biao)题“网(wang)络改(gai)变人性？”是否(fou)可(ke)以(yi)去掉问号？请简(jian)要阐(chan)述理由(you)。（3分(fen)）
参考答案：
1、（2分）B2、（3分）生活与网络紧密结合，“个人身份”也在融合过程中调整。人们间的距离和关系近且密切。…点此查看本文完整答案（答案页第5页）… 6、（3分）不(bu)可以。作者全文是围绕(rao)着网(wang)络的积极和消极两个(ge)方面(mian)展开论述，并(bing)没有最终的结论。（意思相近即可,答(da)对(dui)一点2分）
