⑩又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的……然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
【注(zhu)释】①荏弱：柔弱、怯弱。
14. 解释(shi)下(xia)列两句话在文中的含(han)意。（4分(fen)）
（1）我不能(neng)荏弱得像个被(bei)遗弃的人。
（2）我承认(ren)他是个(ge)幸福的(de)人，我分不到他的(de)幸福。
15. 文章运用了哪些修辞手(shou)法来描写鼓声？请简要分析。（6分）
16 ．林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性(xing)？请简要(yao)分析。（6分）
17 ．对林肯中心的演出(chu)，“我(wo)”表现出(chu)哪(na)些情感变化(hua)？请结合全文简要分析。（6分）
参考答案：
14 、（1）①现(xian)场鼓(gu)手的演奏结束(shu)了(le)，我(wo)因不能再次(ci)听(ting)到鼓(gu)声和听(ting)众一起疯(feng)狂(kuang)而失落(luo)；②受到鼓(gu)声的鼓(gu)舞，我(wo)希望能过上(shang)一种新鲜有力的生(sheng)活(huo)。（ 每答出一点(dian)给1分，共2分。意思答对即(ji)可(ke)）
（2）①鼓(gu)声让(rang)我(wo)(wo)(wo)相信，这个鼓(gu)手(shou)近于(yu)自(zi)然的，因而(er)也是幸福(fu)的；②作为听众，我(wo)(wo)(wo)被鼓(gu)手(shou)的鼓(gu)声吸(xi)引，却不(bu)能分(fen)享他击鼓(gu)时的愉悦，这让(rang)我(wo)(wo)(wo)感到有些(xie)遗憾。（ 每答出一(yi)点给(ji)1分(fen)，共2分(fen)。意思(si)答对即可 ）
15 、①用(yong)排比的(de)手(shou)法，表现鼓声的(de)节(jie)奏和(he)声音由缓转急、不断强化的(de)过(guo)程；②用(yong)夸张(zhang)的(de)手(shou)法，表现鼓手(shou)技(ji)艺的(de)高(gao)超，极(ji)大地渲染鼓声非凡的(de)感染力；③用(yong)对(dui)比的(de)手(shou)法，表现“我”的(de)感情激(ji)动和(he)失落的(de)变(bian)化，以此突出对(dui)“我”的(de)影响(xiang)。（ 每答出一(yi)点给2分。意思答对(dui)即可）
16 ．①鼓声(sheng)打破了(le)(le)“我”所(suo)习惯的(de)(de)管弦乐(le)(le)和(he)声(sheng)乐(le)(le)的(de)(de)表现方法，让“我”重新感受到打击乐(le)(le)的(de)(de)原始(shi)魅力；②鼓声(sheng)唤醒了(le)(le)“我”精神(shen)中一(yi)(yi)直沉睡着(zhe)、淤积着(zhe)和(he)荒芜着(zhe)的(de)(de)因素，让“我”认识到它们的(de)(de)陌生和(he)新鲜；③鼓声(sheng)打破了(le)(le)欲望和(he)观念的(de)(de)束缚，让“我”体会到重回(hui)自然的(de)(de)自由(you)和(he)幸福，表达(da)了(le)(le)“我”寻求(qiu)精神(shen)动力的(de)(de)愿(yuan)望。（ 每(mei)答出一(yi)(yi)点(dian)给2分。意思(si)答对即可 ）
17 ．① 初来曼哈顿，“我(wo)”对能(neng)够免费(fei)享受林肯中心(xin)(xin)丰富多样的音乐而(er)感(gan)到舒心(xin)(xin)惬(qie)意；②不久，“我(wo)”对从林肯中心(xin)(xin)传(chuan)出的、不合意愿却又不得不听的音乐感(gan)到痛(tong)苦和厌恶；③最后，“我(wo)”被林肯中心(xin)(xin)的鼓声所吸(xi)引，震撼，甚至为(wei)之疯(feng)狂(kuang)。
（ 每答出一点给2分。意思答对(dui)即可(ke) ）
【试题解析】
14 、第一句话出现于文章的倒数第二段。这句话独立成段，蕴涵丰富，具有非常强的抒情色彩，只有从上下文的关系中才能体会其中的含意。理解这句话含意，首先要抓住其中的两个关键词语：一个是荏弱，一个是遗弃。为什么“我”会有荏弱和被遗弃的感觉？从字面上来看，前面并未涉及荏弱和被遗弃的问题，所以只能从上下文的文意来推断作者说这句话的意思。前文提供的线索有两个，一个是自己远远听到林肯中心鼓手现场演出时的情景，在倒数第四、第五段，作者详细地描写了自己听到鼓声时激动兴奋、难以自抑的心情，而当鼓声结束时，“我”懊丧地伏在窗口，甚至有了要冒雨追随鼓手的想法。这些关于情绪的描写表明鼓声对“我”的影响力是极其强大的。在第五段中，作者对鼓声印象的详细描述，表明“我”已经被鼓声所吸引，甚至忘却了自身的存在，感受到前所未有的自由和幸福。鼓声给了“我”以强大的力量，也把我和宇宙自然融合为一体。作者说“我”的“荏弱”和“被遗弃”，是对“我”在鼓手演出结束之后的感觉的描述。“我”的荏弱和被遗弃，只能是相对于听鼓时的感觉而言的。这意味着，“我”刚才在鼓声中获得的新鲜力量，随着鼓手演出的结束，鼓声的停止而失去，经由听鼓前后的感觉对比，从而显现出“我”的荏弱和被遗弃。而结合前面作者所说的懊丧之情，表明他在感受到自身软弱的同时，也为失去刚被唤起的新鲜力量而深感失落和遗憾。结合自己对鼓声、鼓手的极尽赞美之意，对原始而古老的力量的极尽膜拜之情，这句话第二个难点在于理解“我不能”这个说法。“我不能”尽管在字面上是否定句式，但从具体的使用语境上来看，它表达的则是相反
