常想一二
⑴ 想起霍金，眼前就浮(fu)现出(chu)这(zhei)位杰出(chu)科学大师(shi)那(nei)永远(yuan)深(shen)邃的(de)目光和宁静的(de)笑容。世人(ren)推崇霍金，不仅(jin)仅(jin)因为他是智慧的(de)英雄，更因为他还(hai)是一(yi)位人(ren)生的(de)斗士。
⑵ 有一次(ci)，在(zai)学(xue)术(shu)报告结束之(zhi)际，一位(wei)年(nian)轻的女记者捷足跃(yue)上讲坛(tan)，面对这(zhei)位(wei)已在(zai)轮(lun)椅上生活了三十余(yu)年(nian)的科学(xue)巨匠，深深景仰(yang)之(zhi)余(yu)，又(you)不无同情地问(wen)： “_________” Batang'>
⑶ 这个问题显然有些突兀(wu)和尖锐，报告厅内顿时鸦(ya)雀无声，一片肃静(jing)。 >
⑷ 霍金的(de)脸庞却依(yi)然充(chong)满恬(tian)静的(de)微笑，他用还(hai)(hai)能活动的(de)手(shou)指(zhi)，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的(de)标准(zhun)伦(lun)敦音，宽大的(de)投影屏上缓慢(man)然而醒目地显示(shi)出如下(xia)一(yi)段文字：我(wo)(wo)的(de)手(shou)指(zhi)还(hai)(hai)能活动，我(wo)(wo)的(de)大脑还(hai)(hai)能思维，我(wo)(wo)有终生追求的(de)理想，有我(wo)(wo)爱(ai)和爱(ai)我(wo)(wo)的(de)亲(qin)人和朋(peng)友；对了，我(wo)(wo)还(hai)(hai)有一(yi)颗(ke)感恩(en)的(de)心 >…… Batang'>
⑸ 心灵的震颤之后，掌声雷动(dong)。人们(men)纷纷涌(yong)向台前(qian)，簇拥着这位非凡的科学家，向他表(biao)示由衷的敬意(yi)。 >
⑹ 人(ren)(ren)们深受感动的(de)，并不(bu)是他曾经的(de)苦难(nan)，而(er)是他直面苦难(nan)时的(de)坚定、乐(le)观和勇气。人(ren)(ren)生如(ru)花开花谢(xie)、潮涨潮落，有得便有失，有苦也(ye)有乐(le)。如(ru)果谁总自以(yi)为失去的(de)太(tai)多，总受到(dao)这个(ge)意念的(de)折磨(mo)，谁才是最不(bu)幸的(de)人(ren)(ren)。 >
⑺ 由(you)此，我不由(you)地想起了“常想一二(er)”这(zhei)句人生箴言。
⑻ 民国元老(lao)、著名书法家于右任饱(bao)经沧桑沉浮，却一生淡(dan)泊，荣辱自安(an)。常有友人(ren)问及他(ta)高寿的(de)养(yang)生之道，他(ta)总是指指客厅墙(qiang)上高悬(xuan)的(de)那幅(fu)字画，笑而不言(yan)。
⑼ 那是一幅写意的莲花图，旁边是一幅对联。上联：不思八九；下联：常想一二；横批：如意。
⑽ 常言道(dao)：人(ren)生(sheng)不如意事常八九(jiu)。倘若心(xin)为物役(yi)、患得患失，就(jiu)只会被悲观、绝望窒息心(xin)智，人(ren)生(sheng)的路途注(zhu)定(ding)是如负重登山，举步维(wei)艰了(le)。常想一(yi)二(er)，就(jiu)是用心(xin)感(gan)恩(en)，庆(qing)幸、珍(zhen)惜人(ren)生(sheng)中那(nei)如意的十之一(yi)二(er)，最终以那(nei)份豁达与坚(jian)忍(ren)去化解并超越苦难。 >
⑾ 常想一二。因为境由(you)心生——问(wen)题本身(shen)都不(bu)是问(wen)题，如何对(dui)待它才(cai)是最大的问(wen)题。
⑿ 常想一(yi)二。毕竟，决定(ding)生命本(ben)质、塑造人(ren)生境界的，不是八九，而是一(yi)二。
16．“常(chang)想一(yi)二”中的“一(yi)二”在(zai)霍金的眼里具体是指___________________（4分）
17．结合上下(xia)文，请你(ni)设想(xiang)一下(xia)第 ⑵ 段中空缺处应填的(de)内(nei)容，写在下(xia)面(mian)横(heng)线上。（3分）
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18．作者所说(shuo)的“常想一二”在文(wen)中的具(ju)体含义是什么(me)？（3分）
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