2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
语文试卷
第一部分 积累与运用
一、语言积累
1.请(qing)根据提示填写相应的(de)古诗文。
（1）潮平两岸阔，___ 。（王(wang)湾《次(ci)北(bei)固山下》）
（2）万里赴戎机，__ 。（《木兰诗》）
（3）晓雾将歇，_____；夕阳欲颓，_____。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）湖上影子，____ 、湖心亭一点，与余舟一芥、__ 。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）__ ，______。寂寞梧桐深(shen)院锁清(qing)秋。（李煜《相见欢》）
（6）浊酒一杯家万里，____ 。（范仲淹《渔家傲·秋(qiu)思(si)》）
（7）古代(dai)的仁人志士在“生(sheng)”与“义”不能(neng)得(de)兼时，总会(hui)以孟子《鱼(yu)我所(suo)欲也》中(zhong)的“_________，________”作(zuo)为自己选择的标准。
（8）龚自(zi)(zi)珍(zhen)在《已亥杂诗》中以落花自(zi)(zi)比，表达(da)自(zi)(zi)己不忘报国之志的(de)诗句是：“_________，__________。”
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二、语言运用
2.根(gen)据情境，将(jiang)下列对(dui)话补充完整(zheng)。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“_（1） ”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：“_（2） ”（提示：请参照右(you)图(tu)作答，汽车(che)图(tu)标表(biao)示公交已到达(da)的站点。）
3.根据提示(shi)，完成（1）-（3）小题(ti)。
端午时节，粽香(xiang)阵(zhen)阵(zhen)，龙(long)(long)舟(zhou)(zhou)竞渡(du)，祭祖祈福。在(zai)闽南，划龙(long)(long)舟(zhou)(zhou)、水上捉(zhuo)鸭、走“贡王”等民俗活(huo)动异彩纷呈，A家谕yù户(hu)晓。厦门的龙(long)(long)舟(zhou)(zhou)赛每年都在(zai)集美火(huo)热开(kai)赛。又是一年竞渡(du)时，这(zhei)里金鼓齐鸣，B人声顶沸huì。健儿们(men)驾着七(qi)彩龙(long)(long)舟(zhou)(zhou)，劈波斩浪，C锐nuì不可当。岸上喝彩，水上声嘶(si)，D气冲chōng斗(dou)牛，热闹非凡。
（1） 请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字(zi)工整(zheng)地抄写在“田”字(zi)格(ge)内。
（2） 文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项(xiang)是（ ）
（3） 端午“赛(sai)龙舟·赛(sai)诗歌(ge)”活动(dong)中，有一(yi)首描写龙舟赛(sai)的(de)诗，顺序被(bei)打乱了。请你将它还原。
竞渡诗
【唐】卢肇
①鼙鼓动时雷隐(yin)隐(yin)，兽(shou)头凌处雪微(wei)微(wei)。②石(shi)溪久住思端午，馆驿楼前看发机(ji)。
③向道是(shi)龙刚(gang)不信，果然夺得(de)锦标归(gui)。④冲波突(tu)出人齐(qi)譀，跃浪争飞鸟(niao)退飞。
诗的正确顺序为：（ ）（ ）（ ）（ ）
4.综合性学习。
2015年1月23日，“翰墨(mo)清雅——文(wen)(wen)房(fang)四宝展(zhan)”在厦(sha)门华(hua)侨博物馆开展(zhan)。最早(zao)的笔和纸、最美的砚和墨(mo)让大家眼界大开。观展(zhan)之后，同学们围绕着(zhe)“走进(jin)文(wen)(wen)房(fang)四宝，弘扬传统文(wen)(wen)化”这(zhei)一(yi)主题开展(zhan)了(le)系列活动。请你参与(yu)并完(wan)成以下(xia)任务。
【翰墨意】
（1）小文(wen)(wen)收集到(dao)了如下资料：“文(wen)(wen)房(fang)”古时(shi)专指(zhi)文(wen)(wen)人书房(fang)而言，“文(wen)(wen)房(fang)四(si)宝”则是对笔(bi)、墨(mo)、纸、砚(yan)四(si)种必备(bei)文(wen)(wen)具(ju)的(de)(de)统称。四(si)宝中以湖(hu)州(zhou)产(chan)(chan)的(de)(de)湖(hu)笔(bi)最(zui)为(wei)著名(ming)(ming)，徽州(zhou)为(wei)名(ming)(ming)墨(mo)产(chan)(chan)地，宣(xuan)城产(chan)(chan)的(de)(de)宣(xuan)纸最(zui)佳，肇庆(qing)的(de)(de)端(duan)砚(yan)则是砚(yan)中精品。湖(hu)笔(bi)、徽墨(mo)、宣(xuan)纸、端(duan)砚(yan)为(wei)“文(wen)(wen)房(fang)四(si)宝”之上品。
以上材料(liao)从(cong)哪(na)两个方面介绍(shao)了“文房(fang)四(si)宝”？
【古砚情】
（2）古砚(yan)清雅，多雕刻图(tu)案(an)以示主人(ren)的(de)(de)(de)(de)品(pin)味。小彦收藏了几(ji)款(kuan)(kuan)中意的(de)(de)(de)(de)砚(yan)台(tai)，请你从一(yi)下(xia)三款(kuan)(kuan)中选择(ze)自己最(zui)喜(xi)欢的(de)(de)(de)(de)一(yi)款(kuan)(kuan)，从图(tu)案(an)表(biao)达(da)的(de)(de)(de)(de)内涵(han)的(de)(de)(de)(de)角度，说说你选择(ze)的(de)(de)(de)(de)理由。
【出巧思】
（3）小思介绍了一(yi)款(kuan)毛笔和雨伞相(xiang)结(jie)合的新用(yong)品（如右图）。请你发(fa)挥想(xiang)象，在“笔墨纸砚”中任选一(yi)种(zhong)，与其(qi)他物品项组合，参照示例，向(xiang)同(tong)学们介绍你的创意。
小(xiao)思的介绍（示例）：这是(shi)一(yi)款毛笔(bi)雨伞(san)。它将毛笔(bi)与雨伞(san)巧(qiao)妙结合。伞(san)柄如(ru)一(yi)根笔(bi)杆，伞(san)尖用软橡胶制(zhi)成笔(bi)头形状(zhuang)，雨伞(san)束起像(xiang)是(shi)一(yi)支毛笔(bi)。伞(san)面无水(shui)是(shi)白色，遇水(shui)则变黑色。有这样(yang)一(yi)把伞(san)，你就可以(yi)在骤雨初停的广场上即兴(xing)书写。
【善妙辩】
（4） 现代科技的(de)(de)发展让传统的(de)(de)“文(wen)(wen)房四宝”逐渐(jian)淡出(chu)了我们的(de)(de)生(sheng)活(huo)。有(you)人认为(wei)，随着科技的(de)(de)进步，“文(wen)(wen)房四宝”迟早要(yao)成(cheng)为(wei)博物(wu)馆的(de)(de)陈列品(pin)；也(ye)有(you)人认为(wei)，“文(wen)(wen)房四宝”是中(zhong)华民族智慧的(de)(de)结晶，应得到更好地传承。对(dui)此(ci)，你有(you)什么看法？请简(jian)要(yao)谈谈。
第二部分 阅读
三、名著阅读
5.按照(zhao)要求，完成（1）-（2）小题(ti)
（1）《简(jian)·爱(ai)》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特(te)色。请从以下封面中选择(ze)你(ni)最(zui)欣赏的一(yi)幅(fu)，结合你(ni)对(dui)《简(jian)·爱(ai)》的阅读体验(yan)，说说选择(ze)的理由。
（2）在《西游记》中，孙悟空(kong)与猪八戒(jie)的(de)(de)关(guan)系(xi)令人玩味。他们的(de)(de)关(guan)系(xi)如(ru)何？请你结合(he)一个具体的(de)(de)故事(shi)情节，谈谈自己的(de)(de)看法。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题
【甲】世(shi)有伯(bo)乐，然后有千(qian)里马。千(qian)里马常(chang)有，而伯(bo)乐不常(chang)有。故(gu)虽有名马，祇(zhi)辱(ru)于(yu)奴(nu)隶人之手，骈(pian)死于(yu)槽(cao)枥之间，不以千(qian)里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
