关于青年的(de)职业(ye)(ye)，有人(ren)这样说：“职业(ye)(ye)是神圣(sheng)的(de)，而且是终身大(da)事。青年于未就职业(ye)(ye)前需(xu)考察(cha)社会环境，审度(du)自己(ji)个性，参酌将来的(de)希望，仔细选择。”
这番议论原不是毫无理由的话。可是按现今之实际。却不免是一种高调。“审度自己个性”，“参酌将来的希望”，这种条件在眼前有许多职业可就的人，也许可作参考。可是在大多数的一般人看来，这番议论只等于空洞的说教，等于一张不能兑现的美丽的支票而已。
现在让(rang)我(wo)来平心静气地提几(ji)(ji)条可走的(de)方向供(gong)诸君(jun)参(can)考。据我(wo)所见，普通人的(de)职(zhi)业的(de)来路不外下列(lie)几(ji)(ji)项，诸君(jun)所能走的(de)方向当然也不出(chu)这几(ji)(ji)项。一(yi)、独立自营，二(er)、从事家业，三、入(ru)工商界习业，四、入(ru)公(gong)共机关(guan)作月薪生活。
诸(zhu)(zhu)君(jun)(jun)(jun)出校门后投身职(zhi)业(ye)，该向哪(na)一(yi)(yi)条路(lu)(lu)跑，原不能(neng)一(yi)(yi)概论定，一(yi)(yi)条路(lu)(lu)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)条路(lu)(lu)的(de)难处，一(yi)(yi)个人(ren)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)个人(ren)的(de)志(zhi)愿，断难代为抉(jue)择。不但别(bie)人(ren)难以代为抉(jue)择，恐(kong)诸(zhu)(zhu)君(jun)(jun)(jun)自己(ji)也(ye)(ye)无法(fa)抉(jue)择。在(zai)(zai)现在(zai)(zai)的(de)情(qing)势之下，一(yi)(yi)切须看(kan)条件：要(yao)(yao)独(du)立自营，至少家里须有(you)(you)(you)小资本；要(yao)(yao)从事家业(ye)，至少家里先要(yao)(yao)有(you)(you)(you)老业(ye)；要(yao)(yao)入工商界学业(ye)，至少在(zai)(zai)工商界要(yao)(yao)有(you)(you)(you)能(neng)介绍的(de)亲友；要(yao)(yao)入机关领月(yue)薪，也(ye)(ye)至少要(yao)(yao)有(you)(you)(you)人(ren)援引(yin)；此外，各门还要(yao)(yao)有(you)(you)(you)能(neng)相适应的(de)特种品性。不过就大体说，诸(zhu)(zhu)君(jun)(jun)(jun)为生(sheng)活计，总须走(zou)一(yi)(yi)条路(lu)(lu)，而且事实也(ye)(ye)非逼迫(po)诸(zhu)(zhu)君(jun)(jun)(jun)去走(zou)一(yi)(yi)条路(lu)(lu)不可。现世尚谈(tan)不到机会(hui)均(jun)等(deng)，只好(hao)各人(ren)走(zou)各人(ren)的(de)路(lu)(lu)，“君(jun)(jun)(jun)乘车，我戴(dai)笠”，“君(jun)(jun)(jun)担簦，我跨(kua)马”，有(you)(you)(you)的(de)乘车，有(you)(you)(you)的(de)戴(dai)笠，有(you)(you)(you)的(de)担簦，有(you)(you)(you)的(de)跨(kua)马，从前有(you)(you)(you)此不平(ping)，现在(zai)(zai)仍有(you)(you)(you)此不平(ping)，无法(fa)讳言。
在(zai)(zai)现今什么都只(zhi)好去碰(peng)去看，尤其职(zhi)业(ye)。今日在(zai)(zai)职(zhi)业(ye)界吃饭(fan)的(de)人，其职(zhi)业(ye)大(da)概都是碰(peng)来的(de)。他们有的(de)在(zai)(zai)某(mou)公司(si)办事，有的(de)在(zai)(zai)某(mou)工厂(chang)中为事务员(yuan)，有的(de)在(zai)(zai)某(mou)衙(ya)门里作官吏(li)，有的(de)在(zai)(zai)某(mou)处办农场，但我相信(xin)他们当(dang)初并不曾由此预期(qi)，只(zhi)是因了(le)偶然的(de)机会，经过几次转变，达到现在(zai)(zai)的(de)地位而已(yi)。
但(dan)诸君(jun)不可误解，把“碰(peng)(peng)”解作不劳而(er)获的(de)(de)幸运(yun)。要(yao)碰(peng)(peng)，先(xian)须有(you)碰(peng)(peng)的(de)(de)资(zi)格，没(mei)有(you)资(zi)格，即使有(you)偶(ou)然的(de)(de)机会(hui)在你眼前(qian)，你也无(wu)(wu)法(fa)将它捉(zhuo)住。某(mou)商店须用(yong)一(yi)个管(guan)银钱的(de)(de)店员(yuan)，你如果是(shi)(shi)没(mei)有(you)金(jin)钱信用(yong)的(de)(de)人(ren)，就(jiu)无(wu)(wu)资(zi)格去碰(peng)(peng)了；某(mou)机关(guan)要(yao)请一(yi)个书记（文员(yuan)），你如果是(shi)(shi)文理不通字迹(ji)潦草的(de)(de)，就(jiu)无(wu)(wu)资(zi)格去碰(peng)(peng)了；某(mou)公司要(yao)找一(yi)个能(neng)担繁重事务的(de)(de)职员(yuan)，你如果是(shi)(shi)身体怯弱的(de)(de)，就(jiu)无(wu)(wu)资(zi)格去碰(peng)(peng)了。身体、品(pin)(pin)性、知(zhi)识，都是(shi)(shi)碰(peng)(peng)的(de)(de)条件(jian)。中学(xue)校(xiao)教育原不是(shi)(shi)教授(shou)职业技能(neng)的(de)(de)，但(dan)在身体的(de)(de)锻炼，品(pin)(pin)性的(de)(de)陶冶、知(zhi)识的(de)(de)修养各点上来看(kan)，却不能(neng)说(shuo)与职业无(wu)(wu)关(guan)。诸君(jun)在学(xue)校(xiao)如果曾(ceng)做(zuo)了正式的(de)(de)学(xue)习，不曾(ceng)马(ma)马(ma)虎(hu)虎(hu)地度过，那么对于以后的(de)(de)就(jiu)业来说(shuo)，也可以说(shuo)不曾(ceng)白花了学(xue)费了。
诸君出校门以(yi)后，就(jiu)(jiu)利用在学校中锻炼好了(le)的身(shen)体，陶冶(ye)过了(le)的品性(xing)，修养(yang)来(lai)(lai)的知识去碰吧。一面还须把(ba)身(shen)体、品性(xing)、知识继(ji)续锻炼陶冶(ye)修养(yang)以(yi)期不(bu)失未来(lai)(lai)的新机会。万一不(bu)凑巧(qiao)一时碰不(bu)到职业(ye)(ye)，请平心反省，是否(fou)自(zi)己没(mei)有(you)碰的资格？倘若(ruo)自(zi)己觉得资格不(bu)够，就(jiu)(jiu)应该努力修补。如果自(zi)问资格无缺，所以(yi)碰不(bu)到职业(ye)(ye)完全由于没(mei)有(you)机会，也只有(you)再去碰而(er)已。实情如此，有(you)什(shen)么(me)别的话可说呢！
选自(zi)夏丏尊文集(ji)《白马湖(hu)之冬(dong)》，有删改
【注】①夏(xia)丏尊（1886-1946）：我国现代著(zhu)名文学(xue)家(jia)(jia)、教育(yu)家(jia)(jia)、出版家(jia)(jia)。曾先后在(zai)湖南第一师(shi)范、春晖中学(xue)等学(xue)校任教。
17．请用一句话(hua)概括作者为青(qing)年学(xue)生(sheng)将(jiang)来就业的问题提出的建议。（2分）
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18．仔细阅读文章，回答(da)下列问题。（4分(fen)）
（1）文中(zhong)画线(xian)句中(zhong)的“不(bu)能兑(dui)现的美丽的支票”指什(shen)么？（2分）
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（2）作(zuo)者(zhe)认为职业要去“碰”，根据(ju)下面(mian)所附(fu)《现代汉语词典》中关于“碰”的义项(xiang)，结合文章内容说说你对文中“碰”的理解(jie)。（2分(fen)）
①撞击；②偶然遇见(jian)；③通(tong)过接触进行试探；④触犯顶撞
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19．第(di)六段列(lie)举店员(yuan)、书记、职员(yuan)的事例有什么作用？（3分）
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20．下列名人名言中与本文主旨(zhi)最接近的(de)一项是（ ）。（2分）
A．世上(shang)没有卑(bei)贱的(de)职业，只有卑(bei)贱的(de)人 ——林(lin)肯
B．机会总(zong)是偏爱有所(suo)准备(bei)的人(ren)。——巴斯德
C．人(ren)生(sheng)中最困难者(zhe)，莫(mo)过于选择。——莫(mo)尔
D．智(zhi)者创造的(de)(de)机会比他得到的(de)(de)机会要多。——培(pei)根
参考答案：
17．（2分）希望在校的青年学(xue)生把身体(ti)、品性、知识锻(duan)炼(lian)陶冶修养(yang)好，以期不失(shi)未来的就业机会(hui)。
18．（4分(fen)）（1）（2分(fen)）“青年(nian)于未就(jiu)职业(ye)前需（考(kao)察社会环境），审度自己个(ge)性(xing)（1分(fen)），参酌将(jiang)来(lai)的(de)希望（1分(fen)），仔细选择”的(de)议论(lun)。（2）（2分(fen)）文中(zhong)的(de)“碰”指(zhi)的(de)是青年(nian)就(jiu)业(ye)时(shi)要就(jiu)眼(yan)前可能拥有的(de)某一个(ge)职业(ye)，通(tong)过接触进(jin)行(xing)尝试。（意近即(ji)可）
19．（3分）有力地论证了 “碰，不是不劳而获的幸运(yun)。要碰，先须(xu)有碰的资格，没有资格，即使有偶然(ran)的机(ji)会在你眼前，你也(ye)无法将它捉住”这一(yi)观点。
20．（2分）B
