《夏》

重点知识点拨

这篇散文(wen)用生动(dong)形(xing)象和富有表现力的(de)语(yu)言写出了夏天紧张、热烈、急促的(de)特点(dian)，表达了对夏天的(de)热爱和对劳动(dong)者由衷(zhong)的(de)赞美之情。

难点解析

文章开头这(zhei)个独(du)立段用简洁的语言概(gai)括出夏天的特(te)点：紧(jin)张(zhang)、热(re)(re)烈(lie)(lie)、急促的旋律。“紧(jin)张(zhang)、热(re)(re)烈(lie)(lie)、急促”这(zhei)也是(shi)(shi)全文的总领。值得注意的是(shi)(shi)作(zuo)者(zhe)形(xing)容(rong)夏天不用“炎(yan)热(re)(re)”“烦(fan)躁(zao)”等词，而是(shi)(shi)用紧(jin)张(zhang)、热(re)(re)烈(lie)(lie)、急促。这(zhei)里(li)词的感情色彩是(shi)(shi)有区别的。我(wo)们(men)可(ke)以隐(yin)隐(yin)约约体会到作(zuo)者(zhe)对夏天是(shi)(shi)喜爱(ai)的，用这(zhei)样积(ji)极的词语是(shi)(shi)要抒发赞颂之情的。

第2段用了一个恰切的比喻，一锅水逐(zhu)渐沸腾(teng)，形象(xiang)地写出从春到夏的过程。

作者通(tong)过对春天(tian)景(jing)(jing)物(wu)和夏天(tian)景(jing)(jing)物(wu)的比较(jiao)来突现夏天(tian)的特点：芊(qian)芊(qian)细水(shui)，长(zhang)成密(mi)密(mi)的厚发，淡淡的绿烟(yan)凝成了(le)黛色的长(zhang)墙。轻飞(fei)曼(man)舞的蜂蝶(die)换(huan)来了(le)蝉(chan)儿的长(zhang)鸣。这(zhei)些变化是因(yin)为天(tian)气(qi)渐热(re)带来的。就像(xiang)开头的比喻所说(shuo)，像(xiang)冷水(shui)经过加热(re)。最(zui)后(hou)沸腾(teng)了(le)一样。因(yin)为这(zhei)些景(jing)(jing)物(wu)是不可(ke)能一朝一夕就变成这(zhei)样的，这(zhei)样的比较(jiao)正是表现了(le)“逐渐变化”的过程。

第3段写(xie)(xie)大(da)地的(de)(de)(de)夏(xia)景，抓(zhua)住(zhu)了(le)太阳烘烤、麦(mai)(mai)浪(lang)翻(fan)滚、热风浮(fu)动(dong)这(zhei)些典型的(de)(de)(de)景物来描写(xie)(xie)。其中，成熟的(de)(de)(de)麦(mai)(mai)子(zi)是(shi)(shi)最能体现夏(xia)的(de)(de)(de)特色(se)的(de)(de)(de)，同时它(ta)又是(shi)(shi)农民(min)辛(xin)勤劳动(dong)的(de)(de)(de)结晶，可以为下(xia)文歌颂(song)农民(min)作(zuo)铺(pu)垫(dian)，所以作(zuo)为重(zhong)点(dian)来描绘(hui)。写(xie)(xie)了(le)金黄的(de)(de)(de)色(se)，又写(xie)(xie)了(le)其香味，写(xie)(xie)了(le)其形——麦(mai)(mai)浪(lang)翻(fan)滚。写(xie)(xie)麦(mai)(mai)浪(lang)是(shi)(shi)为了(le)表(biao)现夏(xia)天的(de)(de)(de)热烈(lie)。“那(nei)春天的(de)(de)(de)灵秀之气经过(guo)半年(nian)的(de)(de)(de)积蓄，这(zhei)时已酿成一种(zhong)(zhong)磅礴之势(shi)，在(zai)田野上滚动(dong)，在(zai)天地间升腾(teng)(teng)。”这(zhei)句话与段首的(de)(de)(de)话相呼应。这(zhei)句话的(de)(de)(de)语意(yi)重(zhong)点(dian)是(shi)(shi)“酿成一种(zhong)(zhong)磅礴之势(shi)，在(zai)田野上滚动(dong)，在(zai)天地间升腾(teng)(teng)”。这(zhei)样(yang)写(xie)(xie)，结句的(de)(de)(de)“夏(xia)天到了(le)”才能达到水(shui)到渠(qu)成的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

这(zhei)(zhei)一段(duan)写“金(jin)黄的(de)(de)(de)(de)大地(di)”，“金(jin)色(se)主(zhu)宰了(le)世界上的(de)(de)(de)(de)—切”，为(wei)下(xia)边写夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)作了(le)铺垫。所以(yi)下(xia)面一段(duan)开头(tou)说(shuo)“夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)是(shi)(shi)金(jin)黄的(de)(de)(de)(de)”，就显得顺理(li)(li)成(cheng)章。第3段(duan)里(li)把(ba)夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)与春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)作比较(jiao)(jiao)。夏(xia)之色(se)是(shi)(shi)中性的(de)(de)(de)(de)黄色(se)，它是(shi)(shi)处于“冷(leng)的(de)(de)(de)(de)绿”与“热(re)的(de)(de)(de)(de)赤”之间的(de)(de)(de)(de)一种过渡色(se)，因为(wei)它标志着收获(huo)之已有而(er)希望还未尽。色(se)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)“冷(leng)”和“赤”，是(shi)(shi)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)，作者便(bian)用“碧(bi)波”“嫩竹”和“夕阳”“红叶”来具体地(di)表现，使(shi)人对夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)为(wei)中性的(de)(de)(de)(de)黄色(se)这(zhei)(zhei)其中的(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)有了(le)比较(jiao)(jiao)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)——因为(wei)夏(xia)天(tian)(tian)是(shi)(shi)“一个(ge)承前(qian)启后(hou)、生命交替的(de)(de)(de)(de)旺(wang)季”。这(zhei)(zhei)里(li)的(de)(de)(de)(de)“前(qian)”是(shi)(shi)指(zhi)春，这(zhei)(zhei)里(li)的(de)(de)(de)(de)“后(hou)”是(shi)(shi)指(zhi)秋。“生命旺(wang)季”指(zhi)有的(de)(de)(de)(de)作物(wu)已经收获(huo)了(le)，而(er)有的(de)(de)(de)(de)作物(wu)正在茁壮成(cheng)长，甚至正要播种。也因此说(shuo)这(zhei)(zhei)个(ge)季节已经有收获(huo)，而(er)且还充满着希望。

作(zuo)者又对“旺季”作(zuo)了具体(ti)形象(xiang)(xiang)的(de)(de)描绘。“麦子(zi)刚刚割(ge)过”，旧的(de)(de)生(sheng)命已结(jie)束(shu)了，而新的(de)(de)生(sheng)命正迸发(fa)出(chu)旺盛的(de)(de)生(sheng)命力(li)(li)。接着由上而下地(di)写了棉(mian)苗、高梁、玉米和瓜(gua)秧(yang)。这里(li)采用了拟人的(de)(de)写法(fa)，“挑”“举”“匍匐”，让(rang)读者感(gan)受(shou)到棉(mian)苗均匀有力(li)(li)的(de)(de)喘息，高粱、玉米摇头(tou)晃脑的(de)(de)欢悦，瓜(gua)秧(yang)的(de)(de)腰肢抖动(dong)，把它们的(de)(de)“旺盛的(de)(de)”生(sheng)命力(li)(li)形象(xiang)(xiang)地(di)表(biao)现(xian)出(chu)来(lai)。写夏(xia)天(tian)(tian)作(zuo)物的(de)(de)生(sheng)长，又与春天(tian)(tian)里(li)的(de)(de)生(sheng)长情况相比较，又一(yi)次写出(chu)了夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)热烈。“蓬(peng)蓬(peng)勃(bo)发(fa)”“冲刺”，形象(xiang)(xiang)地(di)写出(chu)了作(zuo)物迸发(fa)出(chu)的(de)(de)旺盛的(de)(de)活力(li)(li)。

第4段(duan)写夏天(tian)(tian)(tian)紧张、急(ji)促的(de)(de)(de)旋(xuan)律。“人(ren)们的(de)(de)(de)每一根神经都被(bei)绷紧”，是(shi)从侧(ce)面写夏天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)紧张。这从两个方面写。一是(shi)从白天(tian)(tian)(tian)到夜里(li)(li)，人(ren)们的(de)(de)(de)神经都不(bu)(bu)能松弛：白天(tian)(tian)(tian)劳动时(shi)想(xiang)着快(kuai)割、快(kuai)打(da)，半(ban)夜里(li)(li)还(hai)(hai)要担(dan)心天(tian)(tian)(tian)气(qi)是(shi)否有变化。二是(shi)写在整个夏天(tian)(tian)(tian)里(li)(li)，人(ren)们不(bu)(bu)但忙夏收，还(hai)(hai)要忙着管(guan)理秋收的(de)(de)(de)作物。写“五(wu)月人(ren)倍(bei)忙”，处处体现紧张、急(ji)促的(de)(de)(de)旋(xuan)律，如(ru)“你看田间那些挥镰的(de)(de)(de)农民，弯着腰，流(liu)着汗，只是(shi)想(xiang)着快(kuai)割，快(kuai)割；麦子上(shang)场(chang)了(le)，又想(xiang)着快(kuai)打(da)，快(kuai)打(da)”。这里(li)(li)多(duo)用(yong)短句，读起来节(jie)奏快(kuai)，确实使人(ren)感到夏天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)旋(xuan)律是(shi)急(ji)促的(de)(de)(de)。这样的(de)(de)(de)语言形(xing)式和(he)表达的(de)(de)(de)内容是(shi)一致的(de)(de)(de)。

结句(ju)说(shuo)“他们的肩上挑着夏秋两季(ji)”，对这(zhei)一段的内容作了形象的概(gai)括。它与第3段中所说(shuo)的“收获之已有而希望还未尽”有着内在(zai)的联系(xi)，可见(jian)文章(zhang)前后勾连得十(shi)分紧密。

作(zuo)者为什么不歌(ge)颂春花秋(qiu)(qiu)月(yue)，而(er)(er)要赞(zan)美这充满紧(jin)张、急促的(de)(de)(de)(de)旋律的(de)(de)(de)(de)夏(xia)天(tian)(tian)呢(ni)?第5段(duan)就交代了(le)这其中的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)(yin)。文(wen)章是用对比的(de)(de)(de)(de)手(shou)法来写(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)。历代文(wen)人多写(xie)(xie)春、秋(qiu)(qiu)，而(er)(er)极少写(xie)(xie)夏(xia)天(tian)(tian)，其原(yuan)因(yin)(yin)是春、秋(qiu)(qiu)有许多美好的(de)(de)(de)(de)事(shi)物引发(fa)人的(de)(de)(de)(de)文(wen)思，而(er)(er)夏(xia)天(tian)(tian)呢(ni)，“总是浸在苦涩(se)的(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)里”。这里用“春日融(rong)融(rong)，秋(qiu)(qiu)波澹澹”与“苦涩(se)的(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)”进(jin)行对比，强调作(zuo)者写(xie)(xie)夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)(yin)，在于歌(ge)颂劳(lao)动，赞(zan)美辛勤劳(lao)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)农民。最(zui)后，作(zuo)者直(zhi)接抒发(fa)对夏(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)感情：我却要大声(sheng)赞(zan)美这个春与秋(qiu)(qiu)之间(jian)的(de)(de)(de)(de)黄(huang)金的(de)(de)(de)(de)季(ji)节。

综上所述，本文抓(zhua)住夏天热烈、紧张、急(ji)促，收获已有(you)而希望未尽的(de)特点，描绘了(le)夏天金(jin)黄色的(de)大(da)地上暑气蒸腾、麦(mai)浪翻滚、万物(wu)蓬(peng)勃生长(zhang)的(de)景(jing)象，表(biao)达了(le)对夏天的(de)喜爱(ai)之情(qing)(qing)，深情(qing)(qing)赞美了(le)辛勤劳(lao)作的(de)农民。

典型例题分析

阅读(du)下面选段，回答问(wen)题(ti)。

夏天(tian)的(de)(de)(de)色彩是金黄的(de)(de)(de)。按(an)绘画的(de)(de)(de)观点(dian)，这大约有(you)其中(zhong)的(de)(de)(de)道理。春(chun)之色为冷的(de)(de)(de)绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的(de)(de)(de)赤(chi)，如夕阳，如红叶，标志着(zhe)事物的(de)(de)(de)终极(ji)。夏正当春(chun)华秋实之间(jian)(jian)，自然应了(le)这中(zhong)性的(de)(de)(de)黄色——收获之已(yi)有(you)而希望还未尽，正是—个承(cheng)前启后、生命交替的(de)(de)(de)旺季。你看，麦(mai)子刚刚割过，田间(jian)(jian)那(nei)挑着(zhe)七八片绿叶的(de)(de)(de)棉苗(miao)，那(nei)朝天(tian)举着(zhe)喇叭筒的(de)(de)(de)高梁、玉(yu)米，那(nei)在(zai)地上匍匐前进的(de)(de)(de)瓜秧(yang)，无不进发出旺盛的(de)(de)(de)活(huo)力；这时她们已(yi)不是在(zai)春(chun)风微雨中(zhong)细滋慢(man)长，而是在(zai)暑气的(de)(de)(de)蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的(de)(de)(de)终点(dian)发作着(zhe)最后的(de)(de)(de)冲(chong)刺。

1．以(yi)上这段文字是写夏的(de)(de)，请默写出(chu)辛弃疾的(de)(de)《西(xi)江月 夜行(xing)黄沙道(dao)中》里体(ti)现夏的(de)(de)特点的(de)(de)语句 。

2．作者说(shuo)，夏(xia)季是“收(shou)获(huo)之已(yi)有而(er)希望还(hai)未尽”的(de)季节，请联系课文内容说(shuo)说(shuo)你对这句话的(de)领会(hui)。最后一句中“向秋的(de)终点”的(de)意思应怎样理解(jie)，下边说(shuo)法中正确(que)的(de)是：

A．指向着秋这个终点(dian)

B．指向着秋的终点冬

解析(xi)：这道题(ti)主要是督(du)促(cu)学生课下背诵。比较散文(wen)和诗词对夏(xia)的(de)描写有什么不同之处。其实通过总结，我们可(ke)以看出，无论是散文(wen)还(hai)是诗词，作者(zhe)都(dou)紧紧抓住(zhu)夏(xia)天的(de)特(te)点去写。默写：1．稻(dao)花香里说丰年(nian)，听(ting)取蛙(wa)声一片(pian)。第2题(ti)需要理解，这里的(de)收获之已有：“麦子(zi)刚刚割(ge)过”；希望还(hai)未尽：棉苗(miao)、高粱(liang)、瓜秧、玉(yu)米等还(hai)在生长。第3题(ti)选择(ze)A。

学习方法

将描写夏的散文诗(shi)歌收(shou)集整理，比较阅读，加(jia)深体会。

【同步练习】

阅读下面选段，回(hui)答问题。

好像炉子上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)锅水在(zai)(zai)逐渐泛泡、冒着(zhe)热(re)气而终于沸腾—样，山坡上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)芊芊细(xi)草长成(cheng)—片密密的(de)(de)(de)(de)(de)厚发，林带上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)淡淡绿(lv)烟(yan)也凝成(cheng)了—堵黛色长墙。轻飞曼舞的(de)(de)(de)(de)(de)蜂蝶不多(duo)见了，却换来烦人的(de)(de)(de)(de)(de)蝉儿，潜在(zai)(zai)树叶间—声声地长鸣。火(huo)红的(de)(de)(de)(de)(de)太阳(yang)烘烤着(zhe)一(yi)片金黄大地，麦(mai)浪(lang)翻滚着(zhe)，扑打着(zhe)远处的(de)(de)(de)(de)(de)山，天(tian)(tian)(tian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)云，扑打着(zhe)公路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)汽车(che)，像海浪(lang)涌(yong)着(zhe)一(yi)艘艘的(de)(de)(de)(de)(de)舰船。金色主宰(zai)了世界上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切，热(re)风浮动(dong)着(zhe)，飘(piao)过山野，吹送(song)着(zhe)巳熟透(tou)了的(de)(de)(de)(de)(de)麦(mai)子的(de)(de)(de)(de)(de)香(xiang)味。那(nei)春天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)灵(ling)秀之气经过半年的(de)(de)(de)(de)(de)积蓄，这时已酿(niang)成(cheng)一(yi)种磅礴之势，在(zai)(zai)田野上(shang)滚动(dong)，在(zai)(zai)天(tian)(tian)(tian)地间升腾。夏天(tian)(tian)(tian)到了。

1．这一段开头用一锅水从冷到沸腾的比喻(yu)，形象地写出了 。

2．从“沸腾”一词，人们可以体(ti)会到(dao)夏天是 的。

3．这一段是通(tong)过对(dui) 和 的比(bi)较(jiao)来突现(xian)夏的特点(dian)的。

4．对画(hua)线句(ju)理解(jie)正确的是( )。

A．这句话将“麦浪(lang)翻滚着”比喻成(cheng)“涌着一(yi)艘(sou)艘(sou)的舰船的海浪(lang)”。

B．这(zhei)句话将(jiang)“麦浪(lang)翻滚着(zhe)，扑打着(zhe)公路上(shang)的汽车”比喻成“海浪(lang)涌着(zhe)一艘(sou)艘(sou)的舰船”。

C．这句话将“麦(mai)浪(lang)”比喻成“海浪(lang)”。

D．这句话(hua)将“公路上的(de)汽车”比喻成“一艘(sou)艘(sou)的(de)舰(jian)船

5．这(zhei)个比(bi)喻(yu)意在突出(chu)( )。

A．充满夏天的(de)是紧张、热烈、急促的(de)旋律。

B．夏天，金色是主宰了世界上的一切颜色。

C．春天的灵秀(xiu)之(zhi)气(qi)，在(zai)夏天已酿成磅(bang)礴的气(qi)势。

D．预示着今年(nian)又是(shi)一个充满希(xi)望的丰收年(nian)。

参考答案

【同步达纲练习】

1．从春到夏的过程

2．热烈

3．春天(tian)的(de)景(jing)物(wu) 夏天(tian)的(de)景(jing)物(wu)

4．B

5．C