20 妈(ma)妈(ma)的账(zhang)单教案
编者按：本文兼有教案和教学设计的一些特点，但更符合教案特点，因此归到教案中。
设计理念：（背景）
《妈妈的账单》一文比较贴近学生的生活实际，孩子们能和小主人公产生心灵上的共鸣。由于课文内容比较简单，学生通过课外自学应该基本掌握课文内容。重点和难点是如何引导学生产生情感的共鸣，体会妈妈的帐单的含义。根据这一教学的重点和难点，和平时在教学中对学生的训练积累，我抓重点片断的赏析体会人物的思想感情，通过抓重点词语品析、朗读体会人物内心的方法，达到预设教学目标。结合新课标思想，扩大语文教学的内容，引入课外知识的学习，通过课外拓展来丰富教学的内容，深入体会母爱的无私和无价，崇高和伟大，强化教学的重点和难点。 揽在怀中，慈爱地看着小彼得，脸上露出了灿烂的笑容，这是多么幸福的笑容啊！此时此刻妈妈会想些什么呢？（我的孩子真懂事，我的教育目的达到了……）
9、这是一份怎样的帐单呢？（取不同的名字，随机板书如：爱的账单、特殊的账单、无价的帐单、无法偿还的账单、可贵的账单等）
引导明白：母爱 无私 无价，母爱是无法用金钱交换的。（板书）母爱 无私 无价
四、课后延伸。
1．有时妈妈为了孩子的安全，可以付出自己的生命。给大家讲一个真实的故事：出示课件9（音乐播放）教师讲述：
有这么一对母女……
同学们，正是因为这无私无价的母爱，伟大崇高的母爱，使小女孩获得了第二次生命。
2．唐代大诗人也曾经写下了一首有关母爱的诗歌《游子吟》让我们一同来感受母亲对一位外出旅行的孩子的爱，体会孩子对母亲的感激之情。出示课件10
游子吟
慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
师生共读，师读，自由读，指读，让我们深情地朗诵一遍。
五、口语训练，深化主题
“谁言寸草心，报得三春晖。”儿女们细微的如小草般的心意，怎么能够报答母亲春天阳光般温暖的爱呢？此时此刻，你有什么话对自己的妈妈说？出示课件11。
六．总结，落实行动
出示课件12最后让我们一起深情地说一句：妈妈，我爱你！音乐响起《世上只有妈妈好》唱
总结：小朋友，我们爱爸爸妈妈，不能光停留在嘴上，要落实在行动上，让我们用实际行动关爱父母，孝敬父母，回报父母吧！
板书设计：
妈妈的账单
母爱 无私 无价
爱的账单
