2014年四川高考(kao)语文考(kao)试说明
I.考试性质
普(pu)通高(gao)(gao)等(deng)(deng)学(xue)校招生(sheng)全国统一考(kao)试是合格的(de)(de)高(gao)(gao)中毕业生(sheng)和具有同等(deng)(deng)学(xue)力的(de)(de)考(kao)生(sheng)参加的(de)(de)选拔(ba)性考(kao)试。高(gao)(gao)等(deng)(deng)学(xue)校根据考(kao)生(sheng)成(cheng)绩，按(an)已确(que)定的(de)(de)招生(sheng)计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因(yin)此(ci)，高(gao)(gao)考(kao)应具有较高(gao)(gao)的(de)(de)信(xin)度、效度，必要的(de)(de)区分(fen)度和适(shi)当(dang)的(de)(de)难度。
II．命题指导思想
2014年普通(tong)(tong)高等学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)全国统一(yi)考(kao)试(shi)(四川卷)语文学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)命(ming)题(ti)，将按照(zhao)“有(you)利于科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)选(xuan)拔人才，有(you)利于促进学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康发展，有(you)利于维(wei)护社会(hui)公平(ping)”的(de)原则，遵(zun)循“注(zhu)(zhu)重能(neng)力(li)考(kao)查，体现课改理念，力(li)求平(ping)稳推(tui)进”的(de)指(zhi)导思想，依据《2014普通(tong)(tong)高等学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)全国统一(yi)考(kao)试(shi)大纲（课程标准(zhun)实验版）》和(he)(he)《2014普通(tong)(tong)高等学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)全国统一(yi)考(kao)试(shi)（四川卷）考(kao)试(shi)说明(ming)》规定的(de)范(fan)围和(he)(he)要(yao)求命(ming)题(ti)。命(ming)题(ti)坚(jian)持以能(neng)力(li)测(ce)试(shi)为主导，在考(kao)查考(kao)生(sheng)基(ji)本知识(shi)、基(ji)本能(neng)力(li)的(de)同时，注(zhu)(zhu)重考(kao)查考(kao)生(sheng)综合(he)运用(yong)所学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知识(shi)解决实际问题(ti)的(de)能(neng)力(li)和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究能(neng)力(li)，突(tu)出考(kao)查学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)意识(shi)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)思维(wei)、科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)质(zhi)和(he)(he)人文素(su)养，力(li)求做到科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、准(zhun)确、公平(ping)、规范(fan)。
III．考试内容
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识(shi)记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和(he)探(tan)究(jiu)六(liu)种(zhong)能力(li)，
这六(liu)种(zhong)能力表现(xian)为六(liu)个层级。
A．识记(ji)：指(zhi)识别和记(ji)忆，是最基本(ben)的能(neng)力层级。
B．理解：指(zhi)领(ling)会并能作简单(dan)的解释，是(shi)在识记基(ji)础上高一级(ji)(ji)的能力层级(ji)(ji)。
C．分(fen)析综合：指分(fen)解(jie)剖析和(he)归纳整理，是在识记和(he)理解(jie)的基础上进一步(bu)提高了的能力层级。
D．鉴(jian)赏评价：指对阅读材料的鉴(jian)别、赏析(xi)和评说，是以识记、理(li)解(jie)和分(fen)析(xi)综合为基础，在阅读方面发展了的能力(li)层级。
E．表达应用：指对(dui)语文(wen)知(zhi)识和能力的运用，是以(yi)识记、理解和分析综(zong)合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探(tan)究：指对(dui)某些(xie)问(wen)题进(jin)行探(tan)讨，有见(jian)解(jie)、有发(fa)(fa)现、有创新，是在识(shi)记(ji)、理解(jie)和分(fen)析综合的基础上发(fa)(fa)展了的能力层(ceng)级。
对(dui)A、B、C、D、E、F六(liu)个能力层级均可有难易不同的考(kao)查。
二、考试范围与要求
以中华人民共和国教(jiao)(jiao)育部2003年颁布的(de)(de)《普通高中语(yu)文课(ke)(ke)程(cheng)标准（实(shi)验(yan)）》和教(jiao)(jiao)育部考(kao)(kao)试(shi)(shi)中心颁布的(de)(de)《2014年普通高等学(xue)(xue)校(xiao)招生全(quan)国统一考(kao)(kao)试(shi)(shi)大(da)纲（语(yu)文学(xue)(xue)科课(ke)(ke)程(cheng)标准实(shi)验(yan)版）以及本考(kao)(kao)试(shi)(shi)说明为依据(ju)，根据(ju)普通高等学(xue)(xue)校(xiao)对新生文化素养的(de)(de)要(yao)求(qiu)，结合四川省中学(xue)(xue)语(yu)文教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)实(shi)际，确定(ding)本学(xue)(xue)科的(de)(de)考(kao)(kao)试(shi)(shi)内容和范围。必修课(ke)(ke)程(cheng)中“语(yu)文1”至“语(yu)文5”五个模(mo)(mo)块(kuai)与(yu)选(xuan)修课(ke)(ke)程(cheng)《中外传记(ji)作品选(xuan)读》《语(yu)言文字应用》两(liang)个模(mo)(mo)块(kuai)要(yao)求(qiu)的(de)(de)语(yu)文能力，均属于2014年考(kao)(kao)查(cha)范围。
考试内(nei)容(rong)及(ji)相应(ying)的(de)(de)相应(ying)的(de)(de)能力层(ceng)级如下(xia)：
（一）语(yu)言文(wen)字文(wen)字运用(yong)
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记A
（1）识记现代汉语普通(tong)话常用字的字音
（2）识记并正确(que)书(shu)写(xie)现代(dai)常(chang)用规范汉字
2.表达应用E
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词(ci)语(包括(kuo)熟语)
（3）辨析并修改病句
病句类型(xing)：语序不当、搭配不当、成分(fen)残缺(que)或赘余、结(jie)构(gou)混乱、表意不明、不合逻(luo)辑(ji)。
（4）扩(kuo)展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换(huan)句式(shi)
（6）正确运用常见的修辞手法
常见的修辞手法：比喻、比(bi)拟、借代、夸张、对(dui)偶、排比(bi)、反复(fu)、设问、反问。
（7）语言表达(da)简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
（二）古诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1.识记A
默写(xie)常(chang)见的(de)名(ming)句名(ming)篇。
2.理解B
（1）理解(jie)常(chang)见(jian)文言实(shi)词在(zai)文中的含义
（2）理(li)解常见文言虚词(ci)在文中的意(yi)义(yi)和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所(suo)、为、焉、也(ye)、以、因、于(yu)、与(yu)、则、者、之。
（3）理(li)解与现代汉语不同的(de)句式和用(yong)法
不同(tong)的(de)句(ju)式和用法：判断句(ju)、被动(dong)句(ju)、宾语前置、成分省略和词类(lei)活(huo)用。
（4）理解文本内容
3．分析综合C
(1)筛(shai)选文中的(de)信息
(2)归纳(na)内容要点，概括中心(xin)意思
(3)分析概(gai)括作者在文中(zhong)的(de)观点(dian)态(tai)度
4．鉴赏评价D
(1)鉴赏(shang)文学作品的形象(xiang)、语言(yan)和表达技巧
(2)评价文章的思想(xiang)内容和作者的观点(dian)态度
(三)现代文阅读
阅读论述(shu)类、实用类文章和(he)文学类文本
论述类(lei)、实用类(lei)文章阅读
1．理解B
(1)理解(jie)文中重要概念(nian)的含义
(2)理(li)解文中重要句子的含(han)意
2．分析综合C
(1)筛(shai)选并整合文中(zhong)的(de)信息
(2)分析(xi)语(yu)言(yan)特色，把握文章结构
(3)归(gui)纳内容(rong)要点，概括中心意思(si)
(4)分析(xi)概括作(zuo)者在(zai)文中的(de)观(guan)点态度
3.鉴赏评价D
(1)评价文章的主要观(guan)点(dian)和基本倾向
(2)评价(jia)文(wen)章产生的(de)社会(hui)价(jia)值和(he)影响(xiang)
(3)对文章的(de)(de)某种特色作深入的(de)(de)思考和判断
4.探究F
(1)从不同的(de)角度和(he)层(ceng)面发掘(jue)文章所反映的(de)认(ren)识(shi)价值和(he)时代精神
(2)探讨作(zuo)者的写作(zuo)背景和写作(zuo)意图
(3)探究文章中(zhong)的(de)某些问题，提出(chu)自己的(de)见(jian)解
文学类文本阅读
阅(yue)读(du)鉴赏中(zhong)外文学(xue)作(zuo)品(pin)(pin)。了解(jie)小说、散文、诗歌、戏(xi)剧等文学(xue)体(ti)裁的(de)基本特(te)征及主要表现手法。阅(yue)读(du)鉴赏，应注(zhu)重审美体(ti)验。能感受形象，品(pin)(pin)味语(yu)言，领悟内涵，分析艺术表现力；能理(li)解(jie)作(zuo)品(pin)(pin)反映的(de)社(she)会生活和(he)情感世(shi)界，探(tan)索作(zuo)品(pin)(pin)蕴(yun)涵的(de)民族心理(li)和(he)人文精神。
1．理解b
(1)理解文中重要词(ci)语的含义
(2)理解文(wen)中重要句子的含意(yi)
2.分析综合C
(1)分析(xi)作品(pin)结构(gou)，概括(kuo)作品(pin)主题
(2)分(fen)析作品体裁的基本特征和主要(yao)表现(xian)手法
3．鉴赏评价D
(1)体会重要语句(ju)的丰富含义，品(pin)味精彩的语言(yan)表(biao)达艺术
(2)欣赏(shang)作品(pin)的形象，赏(shang)析(xi)作品(pin)的内涵，领悟作品(pin)的艺(yi)术魅(mei)力
(3)对作品表现(xian)出(chu)的价(jia)值判断和审美取向做出(chu)评价(jia)
4．探究F
(1)从不同(tong)的(de)角度(du)和层(ceng)面发掘(jue)作品的(de)意蕴、民族心理(li)和人文精神
(2)探讨(tao)作者的创作背(bei)景和创作意图
(3)对作品进行个(ge)性化阅(yue)读和有创意的解(jie)读
(四)写作
能写论述类(lei)、实用类(lei)和文(wen)学(xue)类(lei)文(wen)章。
表达运用E
作文考试(shi)的要求分为基础等(deng)(deng)级和发展等(deng)(deng)级。
1．基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感(gan)情真挚，思想健康(kang)
(4)内(nei)容充实(shi)，中心明确(que)
(5)语言通顺，结构完(wan)整(zheng)
(6)标点正确，不写错别字
2．发展等级
(1)深刻
透(tou)过现象深(shen)入本质，揭(jie)示事(shi)物内(nei)在的因果关(guan)系，观(guan)点具有启发(fa)作用。
(2)丰富
材料(liao)丰(feng)富(fu)，论(lun)据充实，形(xing)象丰(feng)满，意境深远(yuan)。
(3)有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力(li)。
(4)有创新
见(jian)解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有(you)独到之处，有(you)个性色彩。
Ⅳ．考(kao)试(shi)(shi)形式(shi)及(ji)试(shi)(shi)卷(juan)结(jie)构
一、考试形式：
笔试，闭卷。
二、考试时间及分值
考试(shi)时间(jian)150分钟(zhong)，试(shi)卷(juan)满(man)分150分。
三、试题类型：
语(yu)文试卷分(fen)为第(di)I卷和第(di)II卷，全(quan)部为必考题，不设选考题。
第I卷(juan)为单(dan)项选择题，第II卷(juan)为非单(dan)项选择题。
题(ti)(ti)(ti)型有：单项选择题(ti)(ti)(ti)、多项选择题(ti)(ti)(ti)、填空题(ti)(ti)(ti)、文言文断句题(ti)(ti)(ti)、文言文翻译题(ti)(ti)(ti)、简答题(ti)(ti)(ti)、论述题(ti)(ti)(ti)、写作题(ti)(ti)(ti)。
全卷(juan)共21题(ti)，试卷(juan)内容(rong)、题(ti)型、赋分如下：
古(gu)代(dai)诗文(wen)阅读(37分左右)
(一)名句名篇(pian)默写(6分左右)
共1题。填空题。
(二)文(wen)言文(wen)阅读(23分(fen)左右)
共5题(ti)(ti)。单项(xiang)选(xuan)择题(ti)(ti)，文(wen)(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)(wen)断句题(ti)(ti)，文(wen)(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)(wen)翻译题(ti)(ti)，简(jian)答题(ti)(ti)。
(三)古代诗歌鉴(jian)赏(shang)(8分(fen)左右)
共l题。填空题，简答题。
现代(dai)文阅(yue)读(31分左右)
现代(dai)文(wen)(wen)包括论述类文(wen)(wen)章、实用(yong)类文(wen)(wen)章、文(wen)(wen)学类文(wen)(wen)本。
共7题(ti)(ti)。单项(xiang)选(xuan)(xuan)择题(ti)(ti)，多项(xiang)选(xuan)(xuan)择题(ti)(ti)，简答题(ti)(ti)，论(lun)述题(ti)(ti)。
语言文字运用(22分左右)
共(gong)6题(ti)。单项选择题(ti)，简答题(ti)，论(lun)述题(ti)。
写作（60分）
共1题，写作题
四、试题难度
试卷包括容易题、中等难(nan)(nan)度题和难(nan)(nan)题，以中等难(nan)(nan)度题为主。
