《最后一课》问题探究

１、韩麦尔先生的(de)爱国感情(qing)是通过哪些描写(xie)表现出来的(de)？

韩麦尔先(xian)生是(shi)《最后(hou)一课(ke)》中作(zuo)者(zhe)着(zhe)力塑造的(de)一个(ge)爱国者(zhe)的(de)典型形(xing)象。文章主要通过对他的(de)外貌、语言、动作(zuo)的(de)描(miao)写来表现(xian)韩麦尔先(xian)生强(qiang)烈(lie)的(de)爱国主义感情。

外貌描写：韩麦尔(er)先生在上(shang)最后一节法语课(ke)时，穿上(shang)节日盛(sheng)装，就是为(wei)了表示对(dui)就要失去的(de)国土的(de)敬意。

语言(yan)描写(xie)：文章对韩麦(mai)尔先生的(de)(de)语言(yan)描写(xie)较(jiao)多，既有(you)对小(xiao)弗郎士的(de)(de)耐心教导，又有(you)深深的(de)(de)自责，其中最能体现他爱国主义思想的(de)(de)是他关(guan)于法国语言(yan)的(de)(de)一(yi)段讲话。这段文字，韩麦(mai)尔先生讲得深刻精当，充满了对祖国语言(yan)的(de)(de)热(re)爱，激发了大家的(de)(de)爱国热(re)情。

动作描写：这主要体现在文章快结束(shu)时韩(han)麦尔(er)“使出(chu)全身(shen)的(de)力量，写(xie)了两个大字：‘法兰西(xi)万岁(sui)！’”这一句。它是韩(han)麦尔(er)先生爱国激情的(de)迸发和集中(zhong)体现，是他对祖国必(bi)胜的(de)信(xin)念。

２、上课前后(hou)，小弗郎士的思想感(gan)情有(you)怎样的变化？

上课(ke)(ke)前(qian)，小弗(fu)郎(lang)士(shi)是(shi)个(ge)贪玩(wan)、不(bu)爱学(xue)习、害怕老(lao)师(shi)(shi)(shi)、还很幼(you)稚不(bu)懂事(shi)的(de)孩子。上学(xue)晚了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，因(yin)害怕老(lao)师(shi)(shi)(shi)，就想“别上学(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，到野外去玩(wan)玩(wan)吧”，甚至(zhi)看到普鲁士(shi)军队操练(lian)也认为“比分词用(yong)法(fa)有趣多(duo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)”。可是(shi)，当他(ta)来(lai)(lai)到学(xue)校，发现了(le)(le)(le)(le)(le)(le)这里不(bu)同(tong)寻常的(de)情况后(hou)(hou)，先是(shi)感(gan)到意(yi)外，再(zai)是(shi)羞愧，后(hou)(hou)来(lai)(lai)是(shi)吃惊。上课(ke)(ke)后(hou)(hou)，听(ting)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)老(lao)师(shi)(shi)(shi)“最(zui)后(hou)(hou)一课(ke)(ke)”的(de)宣布，他(ta)“心里万(wan)分难(nan)过”，受到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)震动(dong)，又产生了(le)(le)(le)(le)(le)(le)“多(duo)么(me)懊悔”的(de)心情。说不(bu)出分词用(yong)法(fa)，他(ta)内(nei)心难(nan)受；拿到新字帖，激起了(le)(le)(le)(le)(le)(le)他(ta)对祖国的(de)爱和对侵略者的(de)恨(hen)；看到老(lao)师(shi)(shi)(shi)一动(dong)不(bu)动(dong)的(de)姿态，他(ta)充满了(le)(le)(le)(le)(le)(le)对老(lao)师(shi)(shi)(shi)的(de)同(tong)情；最(zui)后(hou)(hou)一课(ke)(ke)结束时，他(ta)更觉(jue)(jue)得老(lao)师(shi)(shi)(shi)“从来(lai)(lai)没有这么(me)高大(da)”。总之，在这“最(zui)后(hou)(hou)一课(ke)(ke)”的(de)过程(cheng)中，小弗(fu)郎(lang)士(shi)迅速觉(jue)(jue)醒、成长(zhang)起来(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。

３、课(ke)文体现(xian)了什(shen)么主题？

从普鲁士军队占领法(fa)兰西国土的(de)(de)那一刻(ke)起(qi)，法(fa)兰西人民就奋起(qi)反抗。通过最后一课的(de)(de)生动描述(shu)，表现了(le)法(fa)国人民对(dui)祖国的(de)(de)热爱，对(dui)侵略(lve)者的(de)(de)仇恨。

４、最(zui)后一课，小弗朗士发现有哪(na)些(xie)情况不同往常(chang)？

我们可以从气氛(fen)、学(xue)生和老师等方面来(lai)比较。平日(ri)学(xue)校上课(ke)时，总有(you)一(yi)(yi)阵(zhen)喧闹，就是(shi)在街上也能听到；今天安安静静，整个教室都有(you)一(yi)(yi)种(zhong)不(bu)平常的严肃(su)气氛(fen)。平时上课(ke)前学(xue)生们开关课(ke)桌，捂(wu)着耳朵大声(sheng)