中考作文评析：品味生活的真谛，从平凡无味的生活中发掘不同寻常的意义，是培养写作素质的基本训练。
例：2011中考作文：如星子划过夜空
坐在考场里，蓦(mo)然意识到，初三已经成了过去时。
（开篇惊(jing)心，坐坐考(kao)场才(cai)知(zhi)初(chu)三已尽。不得不使我们回忆刚刚过去的初(chu)三生活。开头简洁明了(le)，引起下文。）
想想，初三其实挺快乐的。（“快(kuai)乐(le)”点(dian)明了主题，这是不同于常人感受，那么快(kuai)乐(le)在哪里，让我们(men)去思考。）
每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰（这个动作欠斟酌）认真做题的样子；向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。（能够做到(dao)景物描写与人(ren)物描写的(de)统(tong)一(yi)是可贵的(de)，但“不可预知的(de)未来”却让我们感(gan)到(dao)一(yi)点迷茫，这不应是初三(san)学生的(de)态(tai)度。这里可集(ji)中(zhong)描写在(zai)夕阳下三(san)个孩子认真、倔(jue)强学习的(de)镜头。）
回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们（改为“它们”）“叽叽喳喳”自由自在地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀！”（这一(yi)段写了放(fang)学路上的(de)快乐。但主(zhu)题不甚集中(zhong)，因为鸟(niao)的(de)欢叫与比赛摘叶(ye)子没有(you)关系。考虑：当(dang)我(wo)们(men)比赛摘叶(ye)子时是(shi)(shi)否惊起了满树(shu)小鸟(niao)。小鸟(niao)的(de)欢快就是(shi)(shi)我(wo)们(men)的(de)快乐。）
日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。（初三(san)的(de)生活是做题(ti)、奔跑与欢(huan)笑。但(dan)上(shang)文只(zhi)写了(le)“做题(ti)”和(he)“欢(huan)笑”，没有写“奔跑”，三(san)个学习对(dui)手也未能体(ti)现。故本段不能很好的(de)总(zong)结上(shang)文。）
几天前的傍晚，在复习完了老师列的几个重点题目之后，二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框；然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。（这一段写我们(men)在(zai)操场上学(xue)习、投篮(lan)、奔跑(pao)和欢笑。内(nei)容真实，但在(zai)行文中显(xian)得突兀，实为累(lei)赘(zhui)。）
每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔强地奔向自己的梦想。（表(biao)达心(xin)愿是(shi)必要的，但要注意从回(hui)(hui)忆回(hui)(hui)到(dao)现实(shi)中(zhong)来(lai)，回(hui)(hui)到(dao)考(kao)场中(zhong)来(lai)。首尾要做到(dao)呼(hu)应。）
伴随(sui)着(zhe)成长，一切的故事最终成为每一个(ge)人的记(ji)忆，就(jiu)像(xiang)夜空(kong)滑过(guo)的星(xing)子……
（最(zui)后照应题(ti)目，结构(gou)严谨(jin)。也(ye)含蓄地表明了主题(ti)，回忆是美好(hao)的。）
点评：一、主题朴素深(shen)刻(ke)。单调的(de)(de)(de)初(chu)三生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)也有乐趣，平平常常的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)都是(shi)美好的(de)(de)(de)而深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)回忆。二、选(xuan)材自然微小(xiao)。写作(zuo)业、摘树叶、投(tou)篮、奔跑等都是(shi)初(chu)三生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)，能从(cong)中(zhong)(zhong)发(fa)掘深(shen)刻(ke)意(yi)义，值得肯(ken)定。三、个(ge)别语言优(you)美，吸引读者。“远方的(de)(de)(de)夕(xi)阳还在(zai)焕发(fa)着她那(nei)洒向人(ren)间的(de)(de)(de)缥缈(miao)(miao)的(de)(de)(de)色(se)彩。”创造出(chu)了一种美好缥缈(miao)(miao)的(de)(de)(de)意(yi)境。四、注意(yi)主题的(de)(de)(de)集中(zhong)(zhong)突出(chu)，结构的(de)(de)(de)严谨，从(cong)考(kao)场(chang)中(zhong)(zhong)引起回忆，最后还要回到考(kao)场(chang)中(zhong)(zhong)来。
