1、遗(yi)憾是希望做到(dao)(dao)(dao)或将要做到(dao)(dao)(dao)但终(zhong)究没有做到(dao)(dao)(dao)时所产生的惋惜心理(li)。或为追求理(li)想而经(jing)过拼搏但仍未(wei)实现时产生的惋惜心理(li)。
2、①遗(yi)憾(han)展(zhan)示了人(ren)世(shi)间最(zui)崇高(gao)最(zui)纯真的感情(qing)（遗(yi)憾(han)能(neng)展(zhan)现(xian)出悲剧(ju)美）。②遗(yi)憾(han)能(neng)给(ji)(ji)人(ren)希望(wang)促(cu)人(ren)奋斗(dou)。（意(yi)(yi)思(si)对(dui)即可。如第(di)②点(dian)没有从(cong)遗(yi)憾(han)的积极意(yi)(yi)义上作答则不给(ji)(ji)分。）
3、不(bu)设(she)统一答案。要(yao)求(qiu)：句式应(ying)与(yu)原文保持一致，前半部分应(ying)叙写叶欣奋斗(dou)拼搏的(de)事(shi)迹(ji)，后半部分应(ying)叙写没(mei)能实现的(de)愿望或得不(bu)希望到(dao)的(de)结(jie)果。（如照搬原文，基本(ben)没(mei)有自己的(de)语言组织则不(bu)给分。）
4、没有标准答案。（有自己独特的见解，理由充分，语言通顺，可得满分；有独特见解，但理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得2/3分；见解肤浅，语言欠通顺，得1/3分。）
1.回忆我的母亲 偏正 我的叔叔于勒 法 莫泊桑 短 2.楣 挨 右 佑 3.和蔼 和睦 管束 突然 4.担当 潦倒落魄 5.习惯 态度 留有印象 6.以记叙为主，兼有议论 语言 7.同情 善良 仁慈 讨饭的 自私、贪婪和冷酷 8.若瑟夫 （完全）泯灭 同情与怜悯 9.排比 可是我的父亲已经不认他（这个亲弟弟）了 对父亲的不满 10.①着重记叙母亲勤俭的习惯和仁厚的态度 ②写母亲优良品德给“我”的熏陶（影响） 11.诚挚深沉 金钱 报得三春晖 贫居闹市无人问（意近即可）
一(yi)、(1)楚国有(you)个学划(hua)船的人(ren)，刚开始，调(diao)头、转弯、快划(hua)、慢划(hua)，（一(yi)切）都(dou)听(ting)船师(shi)的。(4分(fen)(fen)) (2)就辞去了船师(shi)，擂(lei)鼓径直往前划(hua)行。多次碰(peng)上急流险(xian)滩，便慌(huang)张(zhang)四顾失魂(hun)落魄(po)，坠落了船浆，丢掉了船舵。(4分(fen)(fen))(每句(ju)话句(ju)式(shi)完整给2分(fen)(fen)，划(hua)线处(chu)(chu)给分(fen)(fen)点每处(chu)(chu)0．5分(fen)(fen)，共计4分(fen)(fen)。)
二、1、慢慢地；环视 2、就以为学全了驾船的技术 3、学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。
练习设计一(yi)： 1、把文(wen)言阅(yue)读材料中(zhong)画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴晏婴是齐国善于(yu)言辞的人，现在他将要(yao)来了，我想(xiang)羞辱他，用什么办法呢?
⑵叶(ye)子仅仅相似，它们的果(guo)实味(wei)道不(bu)同。
⑶现在这人生长在齐国不偷盗，到了楚(chu)国就偷盗，莫不是楚(chu)国的水土使百姓善(shan)于(yu)盗窃？
练习设计(ji)二(er)：1.（1）它们的果实，（2）通“何(he)”。（3）拜见(jian)，（4）犯罪。 2. 齐国，楚(chu)国，齐人，盗(dao)者 3. 注意把握分(fen)寸(cun)，十(shi)分(fen)确定的反(fan)击对方，语气委婉，但义正词严又(you)不(bu)卑不(bu)亢的维护了国家的尊(zun)严。
练习设计三：1．(1)出使(2)对……说(3)善于辞令(4)犯罪(5)到……去(6)离开座位(7)戏弄(8)捆绑 2.因为晏子身材矮小。在大门侧开小门迎接，并讥笑齐国无人。 3.维护了国家的尊严和个人的尊严，打击了楚国的气焰。表现了晏子能言善辩思维敏捷充满睿智。
1．pie1 si4 wu4 2爱国思想、斗争精神受到触动 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字3．不能这里藤野先生并非真的说话，而是作者的想象4．装订讲义。 悬挂照片、努力写作5．抒发了鲁迅对藤野先生的怀念、崇敬之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的激励和鼓舞
1．① |② ③ ④ ⑤ ⑥⑦|⑧⑨2．① 我上小学时② 家里、学校③ 我、母亲、蔡老师、小“反对派”④ 母亲和我担心父亲的安危⑤ 小“反对派”欺负我，我很难过⑤ 蔡老师援助和劝慰了我，排解了纠纷3．前一个表特殊含义，后一个表引用心灵纯洁4.D 5．A．／B．x C．／D．x
1．A(①传递)B(②奏)
2．不能(neng)删去(1分)；因为删去后，就(jiu)不能(neng)准确客观地说明，“据说”表推测(ce)，估计；“仅”是“只”的意思，有惋惜、强调(diao)之意(答(da)到意思即可给分)。(1分)
3．打(da)比方(1分)；抓住了个(ge)园“冬(dong)景(jing)”的(de)(de)颜色、形状与白雪、狮子(zi)相似的(de)(de)地方，其作用(yong)在于突出个(ge)园的(de)(de)“冬(dong)景(jing)”的(de)(de)特(te)征，使说明(ming)的(de)(de)事物更加生动、形象(xiang)，使文(wen)章富有文(wen)采，激发阅读兴趣，(答到(dao)意思(si)即可给1分)
4．(1)既有(you)(you)生(sheng)意盎然的“春景”，又有(you)(you)引人人胜的“冬景”。(1分)
(2)“春景”：生意盎然，新绿葱笼；“冬景”：宣石(雪石)，像是蒙着一层薄薄的残雪，石粉壁上的圆洞，待到三九寒天西北风刮在墙上，能奏起苍凉而沉郁的交响乐，“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。(意思对即可)(1分)
1.见课文。
2.景物，叙述顺序(xu)井然，条理分明；用词准确、生动、鲜明。
3.突出“单是周围的短短的泥墙(qiang)根一带就有无限趣味”。
4.拟人，喜爱，“美好记忆”或(huo)“真(zhen)实写(xie)照”。
5.D
1. 养成好的习惯 严厉 爱 成长 2. 爸爸已经病得很重，将不久于人世 3. 这里就数我大了，我是小小的大人 我已不再是小孩子了 4.①抡狈②篷花③痕遮 5.量词 介词，意思和“将”一样 6.A 7.动作 8. 我是一只狼狈的小狗 9.严厉 关爱 10.略
