精神拾荒三步曲

①“学而不(bu)(bu)思则罔(wang)，思而不(bu)(bu)学则殆。”这是(shi)孔子的名言。意思是(shi)说(shuo)：只读书不(bu)(bu)思考，后(hou)果是(shi)糊涂(tu)；只思考不(bu)(bu)读书，后(hou)果是(shi)危(wei)险。

②孔(kong)子当(dang)然不是无(wu)的(de)(de)(de)放(fang)矢，“学(xue)(xue)而不思(si)(si)”和“思(si)(si)而不学(xue)(xue)”是好(hao)(hao)些(xie)聪明人也容(rong)易犯的(de)(de)(de)毛病。有一种人，读(du)(du)书很多，称得(de)上博学(xue)(xue)，但(dan)始终(zhong)没有真(zhen)正(zheng)属于自己(ji)的(de)(de)(de)见(jian)解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的(de)(de)(de)真(zhen)理(li)，但(dan)拿出的(de)(de)(de)结果往往并无(wu)价值，即使有价值也是前(qian)人已经说过而且说得(de)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)。一个人真(zhen)正(zheng)好(hao)(hao)读(du)(du)书就必定是有所(suo)领悟，真(zhen)正(zheng)爱思(si)(si)考就必定想知(zhi)道别人在(zai)他(ta)所(suo)思(si)(si)问题(ti)上的(de)(de)(de)见(jian)解，学(xue)(xue)和思(si)(si)怎么(me)能分(fen)开呢？学(xue)(xue)和思(si)(si)是互相助(zhu)兴(xing)的(de)(de)(de)，读(du)(du)书引发思(si)(si)考，带着(zhe)所(suo)思(si)(si)的(de)(de)(de)问题(ti)读(du)(du)书，都是莫大的(de)(de)(de)精神享受。

③如(ru)此看来，学和思(si)(si)(si)不(bu)可(ke)(ke)偏废。在这两(liang)者(zhe)之外(wai)，我(wo)还要(yao)(yao)加(jia)上第三(san)件也很重要(yao)(yao)的(de)(de)事——录(lu)(lu)。常(chang)学常(chang)思(si)(si)(si)，必(bi)有所得(de)，但(dan)如(ru)果不(bu)及时(shi)(shi)录(lu)(lu)下(xia)来，便(bian)(bian)会(hui)流失，岂不(bu)可(ke)(ke)惜？不(bu)但(dan)可(ke)(ke)惜，如(ru)果任其流失，还必(bi)定会(hui)挫伤(shang)思(si)(si)(si)的(de)(de)兴趣。席勒曾说，任何天才都(dou)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)孤立地发展(zhan)，外(wai)界(jie)(jie)的(de)(de)激励，如(ru)一(yi)(yi)本好(hao)书，一(yi)(yi)次谈(tan)话(hua)，会(hui)比多年(nian)独自(zi)耕耘更有力地促进思(si)(si)(si)考(kao)。托尔斯泰据此发挥说，思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)在与人交往(wang)中(zhong)(zhong)产(chan)生，而(er)(er)它的(de)(de)加(jia)工(gong)和表(biao)达则是在一(yi)(yi)个人独处之时(shi)(shi)。这话(hua)说得(de)非常(chang)好(hao)，但(dan)我(wo)要(yao)(yao)做一(yi)(yi)点修(xiu)正。根据我(wo)的(de)(de)经验，思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)产(chan)生不(bu)仅需(xu)要(yao)(yao)交往(wang)亦即(ji)外(wai)界(jie)(jie)的(de)(de)激发，而(er)(er)且也需(xu)要(yao)(yao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)者(zhe)自(zi)身(shen)的(de)(de)体贴和鼓励。如(ru)果没有独处中(zhong)(zhong)的(de)(de)用心加(jia)工(gong)和表(biao)达，不(bu)但(dan)已经产(chan)生的(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)材料会(hui)流失，而(er)(er)且新(xin)的(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)也会(hui)难(nan)以(yi)产(chan)生了。黄(huang)山(shan)谷说，三(san)日不(bu)读书，便(bian)(bian)觉得(de)自(zi)己语言无味，面目可(ke)(ke)憎。我(wo)的(de)(de)体会(hui)是，三(san)天不(bu)动笔，就(jiu)必(bi)定会(hui)思(si)(si)(si)维迟钝，头(tou)脑发空。

④灵感(gan)是思(si)想(xiang)者(zhe)(zhe)的(de)(de)贵宾，当(dang)灵感(gan)来临的(de)(de)时候(hou)，思(si)想(xiang)者(zhe)(zhe)要懂得待之以礼。写作便是迎(ying)接灵感(gan)的(de)(de)仪式。当(dang)你(ni)对较(jiao)差的(de)(de)思(si)想(xiang)也肯勤于记录的(de)(de)时候(hou)，较(jiao)好(hao)的(de)(de)思(si)想(xiang)就会(hui)纷纷投(tou)奔你(ni)的(de)(de)笔记本了(le)。

⑤所(suo)以，不(bu)但(dan)A          是互相助兴(xing)的，B         也(ye)是助兴(xing)行列中的一个重要(yao)角色(se)。学而思(si)，思(si)而录，是愉快(kuai)的精神拾荒之三(san)步曲(qu)。

1．作者(zhe)说的“精神拾荒三步曲(qu)(qu)”指的是哪三步曲(qu)(qu)？三步曲(qu)(qu)之间是什(shen)么关(guan)系(xi)？

2．第(di)③段中席勒和托尔(er)斯(si)泰的(de)观点有什(shen)么相同和不同之(zhi)处？请用自己(ji)的(de)语言简要(yao)概括(kuo)。

3．根据上(shang)文的论述，请在空格(ge)A和B处(chu)分别填上(shang)合适的词。

4．联系你(ni)的学习(xi)或者读(du)书体验，说(shuo)说(shuo)你(ni)对作者观(guan)点的理(li)解(jie)。

答案：

1.学，思，录。学和思不可偏废，常学常思，必有所得，但如果不及时记录下来，便会流失，三者都很重要。

2.相同：他们都认为天才（或者…查看完整议论文阅读训练答案…和思  B录4.略